«Я сильно боюсь и переживаю за здоровья ребенка. у ребенка болит живот, у меня чуть не инфаркт. это нормальная реакция на происходящее или я сильно впечатлителен. может обратится к психологу. хорошо, что жена спокойная и рассудительная». Олег 40 лет. «У меня такая проблема, я на самом деле очень боюсь брать малыша на руки, мне постоянно кажется, что я его могу раздавить..... он такой маленький.... Что мне делать? И жена начинает обижаться, мол ты, что ребенка не любишь???? Я на бэбиблог.ру пообщался на эту тему с девочками которые недавно родили, так они говорят, что у многих такие проблемы, и многие мужчины этого боятся((((Но только как мне это жене объяснить и как преодолеть страх....я не знаю» Анатолий 37 лет. Каковы проблемы современных российских отцов?

Каков возраст современных отцов при рождении первого ребенка? Исследование проводится с 2008 г. с целью проанализировать изменения возраста отцов при рождении первого ребенка на протяжении 5 лет. База исследования: ВАО, Детский сад 437 Выборка исследования на 2012 г отцов (Также исследование проводится на базе ПМПК ВАО; выборка исследования на 2011 г. – 614 отцов).

В последние десятилетия число исследований, посвященных роли отца, неуклонно растет (The Journal of Child Psychology and Psychiatry, Clinical Child and Family Psychology Review, Current Directions in Psychological Science и др.). В них показано, что отцовское влияние часто оказывается независимым от материнского или, по крайней мере, таким же важным, как материнское. Активно стали изучаться вопросы значимости отцовской вовлеченности, любви, позитивной отцовской заботы (fathering) для детей и подростков На сколько актуальны исследования в области психологии отцовства?

Основные направления изучения влияния отца на развитие личности ребенка Ю.В. Борисенко Модель взаимосвязи факторов, определяющих специфи­ку отцовства // Семейная психология и семейная терапия

Who is the most important person in a childs life? A father, many will tell and they will be right. What is modern understanding of fathers role, and how much it differs from traditional? Recently questions connected with traditional and modern understanding of fathers role are often discussed, there are myths about «family crash», «loss of fatherly authority», «domination of mother in education of children». To understand features of present fathers, we will try to consider changes occurring to a family in culture and society.

Отцовство – это совокупность социальных и индивидуальных характеристик личности, включающих все уровни жизнедеятельности человека, связанные и с объективными характеристиками личности, и с субъективными характеристиками личности - ценностными ориентациями, мировоззрением, а также с «образом Я» (реальным, идеальным, социальным), «Я-концепцией» личности и самооценкой. -это открытая система, имеющая свою достаточно устойчивую структуру, компоненты, связи и уровни, а также осуществляющая взаимосвязь с окружающей средой, в результате чего возможно развитие данной системы. Важнейшая характеристика отцовства - его социальная детерминированность. Социум не только предъявляет определенные требования к различным статусам отца, но и регламентирует поведение человека, обладающего определенным статусом через систему социальных ролей. «Одной из самых противоречивых и сложных является социальная роль отца» - пишет R. Rohner (2011). Можно ли определить понятие «отцовство»? P. L. Eagle Is there a father instinct? Fathers responsibility for children. Report for Population Council. - NY.,1994.

Существует ли модель формирования «родительского отношения» («отцовской роли мужчины»)? Индивидуальный (личностный) уровень Влияние личностного фактора на преставления об отцовской роли. Уровень собственной семьи Влияние семейных условий на представление об отцовской роли Уровень общества Влияние общественных факторов на представление об отцовской роли Фактор D Личность самого ребенка (пол, возраст, индивидуально-психологические особенности). Фактор С Средовые факторы Фактор B Связан с влиянием матери ребенка (супруги мужчины). Фактор А Связан с взаимоотношениями в супружеской диаде. Модель Ю.В. БорисенкоМодель Р.В. Овчарова Р.В.Овчарова Психологическое сопровождение родительства. М.:, 2003.

Данная модель выполняет описательную функцию характеризует и упорядочивает все возможные функции и аспекты приложения и реализации этих функций изучаемого феномена как в социуме, так и в жизни конкретного индивида, что позволяет изучать любой отдельный аспект феномена отцовства во взаимосвязи с другими его характеристиками. Функциональная модель отцовства Ю.В. Борисенко

Данные компоненты выделены в соответствии с принципом психологической макроструктуры личности по Б. Г. Ананьеву, соответственно, структурная модель отцовства подчиняется двум принципам построения структуры личности: субординационному и координационному. Т.е, более сложные компоненты оказывают непосредственное влияние на нижележащие уровни структуры, однако при этом все компоненты имеют достаточную автономию. Структурная модель отцовства Ю.В. Борисенко (Ш. Барт, В.Э. Фтенакис, ГГ. Филиппова и др.). Борисенко Ю.В. Модель взаимосвязи факторов, определяющих специфику отцовства // Семейная психология и семейная терапия

Можно ли говорить о существовании различных типой мотивации отцовства? Архиреева Т.В., Полевая Е.В. Мотивация к отцовству как детерминанта отношения отца к ребенку // Семейная психология и семейная терапия

«Влияние» отца на ребенка индивидуально и во многом зависит от личности самого мужчины и внутрисемейного контекста его отношений с ребенком. Еще один вывод касается того, что возрастно- индивидуальные свойства отцов, такие, как уровень маскулинности, интеллекта, эмоциональности и др., влияют на развитие ребенка в меньшей степени, чем характер взаимоотношений между ними и их детьми. Следует признать, что сам характер взаимоотношений, которые строит отец со своим ребенком, зависит от индивидуальных особенностей личности мужчины.

Большинство женщин склонно отдавать предпочтение семье и материнству, а не карьере: данное мнение разделяют 79% женщин и 85% мужчин. Кроме того, по результатам опроса, 75% мужчин и 61% женщин считают, что главные обязанности женщины должны быть, в первую очередь, связаны с семьей, а мужчины с работой. В то же время, 78% женщин и 76% мужчин считают, что как мужчина, так и женщина должны делать свой вклад в семейный бюджет, что подчеркивает важность для женщины удачной профессиональной карьеры Проблема трансформации семейных ролей мужчины и женщины в России на 2011 г.

Современные методы искусственного оплодотворения, развивающаяся на Западе практика воспитания детей в лесбийских парах, беспрецедентный рост числа разводов и неполных семей все чаще приводят к исчезновению отцовской фигуры из социальной ситуации развития ребенка, что ставит перед психологической наукой вопрос о последствиях таких сдвигов в воспитании детей для их психического развития, сексуальной идентичности, эмоционального благополучия. Как отмечает И.С. Кон, представление о слабости и неадекватности отцов один из самых распространенных стереотипов общественного сознания Проблема «Кризиса «отцовства» (точнее «Кризиса семьи») возможно ли пути ее решения?

Принципиальных различий в родительском уходе за ребенком между мужчиной и женщиной может и не быть, особенно в том, что касается операционально-технической стороны родительского отношения. А.Я. Варга указывает на предрассудок современного общества сексизм твердое убеждение в том, что мужчины и женщины отличаются друг от друга не только анатомо- физиологическими особенностями, но и просто душой, психикой. В культуре распространены такие дискурсы, как «женский ум», «мужские дела», «женские обязанности» и др. Для системного подхода (речь идет о системной семейной психотерапии), по мнению автора, это является существенным ограничением, т.к. на таких представлениях очень сложно построить функциональную систему с гибкими и взаимозаменяемыми функциями. Переход к пониманию Семьи в рамках системного подхода, возможен? А. Варга Системная семейная психотерапия // Журнал практической психологии и психоанализа

По статистическим данным (Barth S., 2010), в Германии присутствуют при рождении своего ребенка 96% отцов. Это не просто наблюдение, это переживание процесса родов вместе с матерью и с ребенком. Хотя это стало нормой сравнительно недавно, раньше долгое время совместные роды по гигиеническим или моральным соображениям были запрещены. Показано, что такие отцы очень сближаются со своими детьми, с которыми они вместе пережили роды. S. Barth пишет, что «такие отцы стараются принимать самое настоящее живое участие в жизни своих детей и рассматривают время, проведен­ное с ребенком, по существу (конечно, не все 100% отцов), как нечто ценное, как личное достижение, а не как бесцельно потерянное». Участие отца при родах (Исследования в Германии и США). Г.Г. Филиппова Материнство и его основные аспекты исследования в психологии // Вопросы психологии

Полоролевая индентификация Развитие моторики Когнитивное развитие Усвоение моральных норм Развитие эмоционально- личностной сферы Каково значение отцовства в психическом развитии ребенка? Борисенко Ю.В. Психология отцовства. М

1.Отец имеет важнейшее значения для возникновения у ребенка ядерной половая идентичность и овладения гендерной идентичности. (Следует отметить, что сам по себе уровень маскулинности отца не важен для формирования адекватной полоролевой идентичности (не было обнаружено значимых корреляций между маскулинностью отцов и маскулинностью сыновей). Идентификацию ребенка с отцом облегчает степень его теплоты и эмоциональной вовлеченности) 2. Отец необходим для успешного формирования феминности дочерей. (феминность девочек положительно коррелирует с маскулинностью их отцов). Для успешного принятия женской половой роли девочка должна испытывать гордость от ощущения себя женщиной и идентифицироваться со своей матерью в ее взаимоотношениях с отцом. Отсутствие отца нарушает формирование полоролевой идентичности у девочек, что приводит к усилению сепарационной тревоги, отрицанию чувств, связанных с уходом отца. Психология отцовства одна из наиболее интересных и в то же время наименее исследованных областей психологии родительства, каковы достижения этой области знания?

1.3. Фрейд выделял следующие важнейшие аспекты взаимоотношений отца и ребенка: 1) отец воплощение силы, как объект восхищения и любви; 2) отец как объект реализации потребности в безопасности и защите; 3) отец как авторитет, который наказывает за проступки и таким образом регулирует поведение, а в дальнейшем моральные установки человека. 2. К.Г. Юнг считал, что отец всегда воплощает авторитет и общую ориентацию ребенка во внешнем мире. Отец «раскрывает перед ребенком объективный внешний мир и, олицетворяя сферу авторитета и морали, напротив, создает защиту от субъективных душевных клонов» 3. Э. Фромм писал, что «возникновение потребности у ребенка в отцовской любви относится к возрасту после 6 лет. Отец должен обеспечивать ребенку сильное чувство уверенности в своих силах и со временем позволят ему самому распоряжаться собой и обходиться без отцовского руководства». Взгляд на «отцовство» в рамках ортодоксального и неофрейдиского психоанализа Какова роль отца в развитии детей первых лет жизни? (с позиции психоанализа)

Джойс Макдугал (теория триангуляции) пишет: мать может помочь своему ребенку стать самостоятельной личностью и преодолеть зависимость от себя, если у нее имеются полноценные любящие отношения с отцом ребенка. Так, «женское» в матери постепенно отделяется от слияния с ребенком и вновь обращается в сторону мужчины. (Появление третьей фигуры отца позволяет ребенку выработать оптимальную дистанцию к матери и выйти из симбиотического слияния с ней). 3. Дети с более эмоционально отзывчивыми и вовлеченными в детско- родительские отношения отцами характеризуются лучшим когнитивным развитием. Так, например, часто отцы предпочитают разговаривать с маленькими детьми «по-взрослому», тем самым стимулируют их языковое развитие. 4. Подчеркивается роль отца в развитии моторики ребенка, его сенсорной стимуляции и освоении пространства. Этому способствуют «грубые» кинестетические игры мужчин с маленькими детьми, которые, как показывают исследования, отличаются от игр ребенка с матерями. Обычно это подбрасывания, безобидная силовая возня, катание на плечах, обучение ребенка навыкам ходьбы и т.д. (Barth S., 1999). Фридрих Е. Триангуляция // Психоаналитический вестник

1. Отец играет роль «мостика» между узким семейным окружением и внешним миром, расширяя лингвистический и практический опыт ребенка. И личность отца имеет здесь первостепенное значение не только для детей, но и для его ближайшего окружения, которое в значительной степе ни влияет на формирование образа отца у ребенка – пишет М.Н. Эпштейн 2. А. Адлер подчеркивал роль отца в формировании у ребенка социального интереса. 3. Г. Крайг писал о том, что отцы, державшие ребенка на руках сразу после рождения, вырастают более отзывчивыми в социальном плане. 3. Д. С. Акивис отмечал, любящий отец нередко более эффективный воспитатель, чем женщина. Он меньше опекает детей, предоставляет ребенку больше самостоятельности, воспитывая в нем самодисциплину. 4. Позитивные отношения с отцом связаны с такими качествами детей эмоциональная уравновешенность, оптимизм, высокий самоконтроль, хорошее понимание социальных нормативов, более успешное овладение требованиями окружающей среды. Каковы психологические аспекты роли отца в «социализации» ребенка? П. Попова Современный мужчина в зеркале семейной жизни. М

Отношения ребенка с отцом не заканчиваются, конечно, и после развода. Даже если ребенок долго не видит отца, тот продолжает для него существовать в качестве «внутреннего объекта», как, и для матери. Пусть представление о нем, как и его психическая ценность в сознании ребенка изменились, но образ отца все равно продолжает жить. Для матери же ребенок волей-неволей на всю жизнь остается «репрезентантом» ее прошлого и его отца. Проблема присутствия отца как «внутреннего объекта» в сознании ребенка осмысливается скорее теоретически, нежели подвергается эмпириче­ской проверке. Образ отца у ребенка из неполной семьи экспериментально практически не исследован. Другие исследования подобного рода были проведены преимущественно в рамках психоанализа теории объектных отношений и родственных ей концепций Какого значение феномена «Внутреннего объекта»?

Фигура отца в большей степени наделена властью, чем фигура матери. Не стоит атаковать отца критикой . Это не лучший путь для построения гармоничных отношений с мужем и развития личности ребенка. Фигура отца разве н чивается – рушится система власти, у детей нарушается способность соблюдать нормы и правила. К тому же, если семья считает отца успешным человеком, то и дети больше уверены в себе, а соответственно, более благополучны.

Для гармоничного развития личности ребенка важно не просто наличие отца, а хорошие отношения с ним.

Благодаря взаимопонимаю с отцом у девочек складывается вера в то, что они красивы и могут быть любимы. Особенно важны комплименты от папы в подростковый период, когда внешность меняется быстро и часто не самым желательным образом. Мальчику уважение отца помогает легче ориентироваться в социуме и занимать достойное место в компании сверстников.

Стиль отцовства частично копируется со стиля воспитания, который был в родительской семье.

Естественно, не полностью. Он преобразуется в соответствии с личностными особенностями конкретного человека, спецификой культуры и религии, к которым он принадлежит, особенностями экономических условий в обществе. На стиль отцовства также влияют отношения с матерью ребенка, особенности самого ребенка, его пол.

Изначально отношения с ребенком устанавливает мать еще во время беременности.

Постепенно при помощи супруги к этим отношениям присоединяется отец, важно поддерживать его в этом. Иногда мужчине может быть сложно включиться во взаимодействие с ребенком. Тогда он может чувствовать отдаленность от семьи и стремиться как-то заглушить эти чувства. Способы могут быть разные: уход в карьеру, алкоголь, увлечения на стороне и т.д. Несформированные отношения отца с ребенком, вносят значительные осложнения в брак .

Затруднения возникают и в случае, если в молодую семью чересчур активно вмешиваются родители супругов.

Могут формироваться деструктивные треугольники: ребенок-мать-бабушка . В такой ситуации ребенком заняты супруга и
ее мать (или свекровь). Тогда как в вопросах воспитания важно разделить ответственность, прежде всего, между супругами. Иначе отец отодвигается на второй план, из-за того, что места
в подобном деструктивном треугольнике ему, как правило, не находится.

Также интерес к участию в семейной жизни и воспитанию ребенка угасает у мужчины в ситуации, если у него
конфликтные отношения с супругой.

Психолог Г.С. Абрамова описала «ловушки отцовства » – распространенные в нашем обществе стереотипы, которые мешают гармоничному развитию отношений отца и ребенка. Перечислим некоторые их них:

• «Ловушка простой цели » – убежденность в том, что основная цель отцовства сводится к материальному обеспечению детей. Эмоциональный контакт исключается.
• «Ловушка ожидаемого долженствования » – вера в то, что ребенок будет уважать папу в любом случае, только за то, что
  он его отец.
• «Ловушка правоты силы » – разрешение конфликтов с ребенком только с помощью силы: физических наказаний либо психологического давления.
• «Ловушка возраста » – представления о том, что с «маленьким» ребенком должна заниматься мама, так как «Он все равно еще ничего не понимает». Отец, таким образом, приступает к воспитанию, «когда ребенок подрастет». Но известно, что привязанность к родителям формируется с самого раннего
  возраста. Чем позже родитель подключается к воспитанию, тем сложнее установить благополучные, гармоничные отношения с ребенком.
• Стереотипы, связанные с полом – стереотипы, согласно которым, мужчина не должен брать на себя выполнение «женских» обязанностей. Вера в то, что в том числе и воспитание детей – задача женщин, с которой они якобы справляются лучше мужчин.

Нередко женщина воспитывает детей без мужа.

В такой ситуации обеспечить оптимальные условия для развития несколько сложнее. И все же подобная ситуация не является фатальной. Психологически в семью всегда включен отец даже при его физическом отсутствии – как образ, миф, история. Теплый образ отца хорошо сказывается на эмоциональном благополучии подростка. Положительный образ родителя способен в некоторой степени компенсировать его отсутствие. Тогда как наиболее неблагоприятное влияние на подростков в неполных семьях оказывают негативный или амбивалентный образы отца.

Если супруги находятся в разводе, то скорее стоит помочь отцу и ребенку поддерживать отношения. Поскольку нарушение привязанности к отцу наносит травму ребенку, тем более если оно спровоцировано матерью.

Женщине самостоятельно занимающейся воспитанием также полезно подключать к общению с ребенком родственников мужского пола , друзей, которым можно доверять. Положительно сказывается на ребенке посещение кружков и секций, руководит которыми мужчина. Важно, чтобы у ребенка был образец мужского поведения (не важно, девочка это или мальчик).

Завершая, хочется сказать о том, что рождение ребенка, забота и общение с ним делает мужчину более зрелым, состоявшимся и, конечно же, дарит множество счастливых моментов!

Введение
Проблема материнства
Изучение материнства в психологии
Материнство как обеспечение условий для развития ребенка
Психологические аспекты материнства
Материнство как часть личностной сферы женщины
Девиантное материнство
Психология отцовства
Отцы и дети: с чего начинается понимание
Заключение
Список литературы

Введение

Психология материнства и отцовства.

Фрагмент работы для ознакомления

Ни в коем случае нельзя забывать о личных потребностях: вовремя питаться, давать себе возможность отдохнуть. Нужно обязательно найти кого-то, кто смог бы Вам помогать по хозяйству и сидеть с ребенком, чтобы мать могла иногда отлучаться. Неплохо было бы переложить часть обязанностей по дому и по уходу за ребенком на мужа и других родственников. И не нужно стесняться - ребенок принадлежит не только матери, и она имеет полное право требовать помощи.
Нельзя отказывать себе в маленьких и больших удовольствиях - регулярно задавать вопрос: что бы сейчас могло меня порадовать? И постараться выполнять свои желания. Не забывать, чем увлекались раньше. Не оставлять своих увлечений, покупайте журналы, книги и фильмы или попросить мужа, чтобы он покупал их по списку.
И, конечно, не стоит забывать омуже. Зачастую после рождения ребенка мужчины начинают чувствовать себя лишними, обижаться, ревновать и, как следствие, отдаляться от жены. Поэтому, с одной стороны, надо вовлечь мужа в процесс воспитания ребенка, чтобы он мог строить с ним свои отношения и помогать вам. С другой - необходимо уделять часть своего времени и внимания и ему самому, заботиться о нем, насколько это сейчас возможно, интересоваться его жизнью и рассказывать ему о своей. Необходимо найти возможность проводить с мужем время вдвоем, желательно, вне дома. Есть рестораны и другие места, куда можно пойти всем вместе и побыть вдвоем, пока ребенок мирно спит в коляске.
Для вынужденной жертвы решение проблемы в том, что баланс между интересами матери и ребенка не должен быть жестким.
Здесь рекомендации те же, что и в первом случае, но есть важное отличие. Добровольной жертве порой трудно заставить себя о себе же заботиться, потому что она в новой обстановке этого просто не умеет, а вынужденная жертва считает, что она на это не имеет права. Поэтому самое главное - приучить себя к тому, что у женщины это право есть.
В заключение можно сформулировать основную мысль. Ребенку не нужны неоправданные жертвы, и вполне можно создать новый баланс в семье так, чтобы никому не пришлось страдать. Не так уж это сложно, как кажется на первый взгляд. Главное - не забывать о том, что у счастливой и любящей мамы обязательно будет здоровый и веселый ребенок.
Психология отцовства
Исторически формирование института отцовства связывают с возникновением частной собственности, когда появляется естественная необходимость ее наследования одним из сыновей. Так, обществом за мужчиной хранителем традиций закрепляется функция обеспечения женщин и детей. Поскольку родительское поведение мужчины является по своей сути социальным, оно зависит от обучения и без соответствующих социальных условий может легко исчезнуть. Кроме того, психологическое содержание отцовской роли во многом зависит от опыта собственной социализации мужчины в родительской семье, того какую модель отцовства демонстрировал в семье отец.
Наиболее распространенной моделью отцовства до недавнего времени была традиционная модель. В этой модели отец – кормилец, персонификация власти и высший дисциплинирующая инстанция, пример для подражания и непосредственный наставник во вне семейной общественной жизни. Отцовская роль включала в себя ответственность за воспитание, прежде всего, сына. В традиционном обществе труд отцов был всегда на виду, что являлось базой для отцовского авторитета. Отец был главой семьи, человеком, который принимает важные решения, советует, руководит, потому что из членов семьи он наиболее умелый, опытный, сведущий. Данная модель отцовства в той или иной форме до сих пор встречается в обществах, где сохраняются традиционные виды хозяйственной деятельности.
В последнее время в публицистике и средствах массовой информации все чаще дискутируются вопросы, связанные с традиционным и современным пониманием роли отца, возникают мифы о "крахе семьи", "утрате отцовского авторитета", "доминировании матери в воспитании детей". Для того, чтобы понять особенности нынешних отцов, следует рассмотреть изменения, происходящие с семьей в культуре и обществе.
Изменения, связанные с семьей, наметились, начиная с 60-х годов, когда резко возросла трудовая и профессиональная занятость женщин. Это привело к изменению их жизненных стратегий, и положения в семье. Если раньше женщина социально и экономически зависела от мужа – главы и кормильца семьи, то теперь во многих семьях эту роль ответственности за материальное обеспечение семьи берут на себя женщины, конкурирующие с мужчинами на производстве и в профессиональной карьере. При этом женщины все больше времени проводят вне семьи, а перед супругами возникает вопрос распределения не только домашних обязанностей, но и воспитательных функций.
Новый взгляд на гендерные роли с ростом феминизации не мог не повлиять на институт отцовства. В традиционной модели роль отца (особенно в первые годы жизни ребенка) рассматривалась как преимущественно вспомогательная. Однако уже в 80-е гг. в странах Европы и США социологи и психологи обозначили "новый образ мужчины", который был во многом противоположен традиционному. Отличия, прежде всего, заключались в отношении к маленьким детям: новая модель отцовства подразумевала участие в уходе, проявление заботы, умение вступать в эмоциональный контакта с ребенком.
Появление современной модели отцовства связывают с демократическими, гуманистическими тенденциями в обществе, равноправием супругов в распределении прав и обязанностей в семье. Отец и мать в современной семье представлены как равноправные партнеры. С точки зрения американских психологов успешное отцовство характеризуется активным участием в воспитании детей, интересом к успехам ребенка и частым общением с ним. Обычно такие отцы менее суровы, лучше понимают своих детей по сравнению с отцами, проявляющими "чисто мужские" качества. Последние бывают гораздо более требовательными и строгими родителями, однако ежедневные заботы они скорее склонны возлагать на жен.
В чем разница между материнским и отцовским воспитанием.
С точки зрения Э.Фромма отцовская любовь по сравнению с материнской – любовь "требовательная", условная, которую ребенок должен заслужить. Отцовская любовь не является врожденной, а формируется, на протяжении первых лет жизни ребенка. Для того, чтобы заслужить отцовскую любовь, ребенок должен соответствовать определенным социальным требованиям и отцовским ожиданиям в отношении способностей, достижений, успешности. Любовь отца служит как бы наградой за успехи и хорошее поведение. В ребенке для отца воплощена возможность продолжения рода, поскольку в соответствии с традиционными нормами мужчина должен воспитать наследника как продолжателя рода, хранителя традиций и родовой памяти. Таким образом, отец выполняет функцию социального контроля и является носителем требований, дисциплины и санкций.
Согласно представлениям А.Адлера роль отца в воспитании заключается в поощрении активности, направленной на развитие социальной компетентности. Если мать предоставляет ребенку возможность ощутить интимность человеческой любви, то отец проторяет ребенку путь к человеческому обществу. Отец является для детей источником познаний о мире, труде, технике, способствует формированию социально полезных целей и идеалов, их профессиональной ориентации.
Как отмечает А.Греймс: "Материнская забота обеспечивает возможность принятия, отцовская же забота побуждает к отдаче. И то и другое необходимо для развития личности".
Отцы и дети: с чего начинается понимание.
В одном из московских детских садов психолог предложил детям 5-6 лет поиграть в известную игру "Дочки-матери". Девочки быстро распределили между собой роли мамы, дочки, бабушки, однако никто из мальчиков не соглашался быть папой, в лучшем случае – только сыночком или собачкой. После долгих уговоров один из мальчиков согласился на роль отца – он лег на диван и сказал: "Дайте мне газету и включите телевизор. Не шумите! Я посплю, а потом буду играть в компьютер". Так он провел всю игру. На вопрос психолога, что делают мамы, бабушки, все дети, включая мальчиков, отвечали охотно и подробно. О том, что делают папы, рассказали немногие и в самых общих словах: "ходят на работу", " зарабатывают деньги", "ругают маму", "наказывают".
И в самом деле, современный папа для своего ребенка часто становится чем-то мифическим, непонятным и недоступным. Он уходит рано утром, целый день где-то "на работе" занимается чем-то важным, а вечером возвращается усталым. Его хватает только на газету и телевизор, иногда и компьютер. По-существу, работа, увлечения, жизнь отца проходят мимо внимания ребенка. Отец – не партнер, не друг, а некая карающая инстанция. "Вот скажу отцу, он тебе покажет, как не слушаться", - часто грозится мама. Такое отчуждение, отстранение от воспитания детей, похоже, является стереотипом нашей "культуры отцовства".
Психологи опрашивали молодых пап из семей с ребенком первого года жизни: "Интересно ли Вам общаться со своим малышом? Сколько времени Вы с ним проводите? Играете ли Вы с ним, в какие игры?" Большинство отцов отвечали так: "Да что он понимает! Вот подрастет, будем с ним в футбол играть, на хоккей ходить… А пока пусть мама с бабушкой нянчат. Не мужское это дело".
Установка на отстраненность часто становится источником непонимания, недоверия, конфликтов в последующие годы, вплоть до отрочества и юности. Упущены с самого начала, в раннем детстве первые контакты с малышом, общение во время ухода за ним, совместные прогулки, игры. Все это сказывается впоследствии в трудностях взаимопонимания между отцами и детьми, в отсутствии у ребенка доверия и привязанности к отцу.
Проблема установления контактов младенца с отцом, начиная с первых дней жизни, хорошо изучена зарубежными психологами. В исследовании Маргарет Родхолм отцы получали возможность контактировать с детьми, рожденными с помощью кесарева сечения, примерно в течение 15 минут, при этом им предлагали держать ребенка на руках, разговаривать с ним, поглаживать головку, ручки и ножки новорожденного. Также как и для матерей, ранний контакт с ребенком отцов повлиял на последующее взаимодействие: такие отцы были более активны, проявляли больше понимания потребностей детей, испытывали больше положительных эмоций в контактах с детьми.
Отцы, присутствовавшие при родах, говорят, что они практически сразу привязывались к ребенку, переживали эмоциональный подъем, гордость, росли в собственных глазах. В ряде исследования было установлено, что эти отцы гораздо больше привязываются к своим детям, больше заботятся о нем, чем те, кто увидел ребенка впервые только через несколько дней после рождения. Присутствие на родах, совместные переживания укрепляют также их привязанность к жене, укрепляют чувство общности между мужем и женой, которая нередко ослабевает, когда центром интересов матери становится новорожденный.
По результатам психологических исследований младенцы, чьи отцы ухаживали за ними, начиная с первых дней жизни, показывают более высокий уровень умственного и физического развития, вырастают более эмоционально отзывчивыми. Между супругами возникает меньше трений, у них отмечается единство целей и согласие в принятии решений по вопросам воспитания ребенка.
Однако психологи отмели также, что отношение к младенцам отцов, стремящихся принять активное участие в заботе о ребенке, отличается от отношения матерей. Отцы преимущественно играют с ребенком, тогда как матери обычно пеленают, купают и кормят его. Даже ухаживая за ребенком, отцы предпочитают делать это в игровой манере. При этом отцы играют с детьми иначе, чем матери. Отцы больше склонны к энергичным играм, направленным в первую очередь на физическое развитие ребенка: они подбрасывают малышей, двигают их руками и ногами, играют в игру "по кочкам, по кочкам", качают на ноге, кружат, катают на спине. Матери же обращаются с малышами более осторожно, нежно разговаривают, поглаживают, бережно носят на руках. Интересно, что с самого раннего возраста младенцы, при виде отца тянутся к нему и поднимают брови, ожидая, что "раз папа здесь, будем играть". В ходе одного эксперимента малышам предоставлялась возможность выбора партнера по играм, и они, как правило, предпочитали отцов. Предполагается, что это предпочтение можно объяснить большей подвижностью игр с отцами.
Отцы, у которых установились сильные эмоциональные связи с детьми в младенческом возрасте, в дальнейшем оказываются более чуткими к изменяющимся потребностям и интересам своих взрослеющих детей. В целом такие отцы имеют большее влияние на своего ребенка. Дети больше прислушиваются к ним, ориентируются на их мнение, сыновья хотят походить на отцов, с которыми у них теплые, разносторонние взаимоотношения.
В США, Германии, Франции, других странах успешно функционируют "школы для пап", где учат ухаживать, общаться, играть с маленьким ребенком, понимать его, видеть в нем развивающуюся личность.
В России же с ее культурными и историческими особенностями, наблюдается несколько иная ситуация, чем на Западе. Данные социологических исследований 90-х гг., хотя и отмечают рост приоритета семьи среди российских мужчин, все же не выявляют трансформации образа отца в общественном сознании. Так, российские мужчины в большой мере сохраняют традиционный образ отца-кормильца и реализуют архаическую мужскую роль, продолжая считать уход за маленькими детьми и их воспитание преимущественно женским занятием. Этим, отчасти, социологи объясняют обнаруженную в результате опроса сильную скрытую конкуренцию и рассогласованность ожиданий мужчин и женщин относительно женской роли в обществе.
Тем не менее, полученные данные показывают также, что не только на Западе, но и в России, отцы все чаще привлекаются к уходу за грудными детьми и участвуют в их воспитании наряду с матерями, причем в семьях возникает сотрудничество, какого прошлые поколения не знали. Таким образом, функции отца в семье претерпевают сравнительно быстрые изменения, складывается новая модель отцовства, сочетающая в себе две формы эмоционального отношения к ребенку – условную отцовскую и безусловно-принимающую материнскую любовь.
Существует психологическая связь между сформированностью отцовского чувства и уровнем зрелости личности родителя. Вот почему гораздо чаще отцовство в полной мере переживается отцами поздних детей. Основная психологическая трудность "незрелых" отцов, что впрочем, свойственно и молодым матерям, заключается в неумении извлекать удовольствие, радость от общения с ребенком. Зрелость отцовских чувств выражается в любящем, принимающем стиле воспитания, ориентированном на ребенка. У таких отцов развитая эмпатия, им свойственно опекать, заботиться о ребенке, а отцовство со всей силой захватывает их именно в первые годы жизни ребенка. Характеризуя отцовскую любовь зрелых отцов, можно сказать, что они испытывают потребность в том, чтобы учить, передавать себя, сделать ребенка в высшем культурном смысле своим наследником, то есть, передать в будущее все лучшее, чем владеешь сам. Эти отцы более эффективны во взаимодействии с детьми раннего и дошкольного возраста. В соприкосновении с ребенком созревают истинно мужские черты – потребность и способность защищать, принимать на себя ответственность, крепнут внутренняя энергия и сила.
Что происходит, когда отцовские чувства, или роль отца в семье недостаточно выражены, как это сказывается на развитии ребенка?
Психологами хорошо изучены ситуации патернальной депривации, где отец хотя и присутствует физически, но в воспитательном или стимулирующем развитие ребенка отношении либо бездействует, либо действует искаженно. В таких семьях обычно наблюдается инверсия ролей, строгий авторитет здесь чаще представляет мать. В результате доминирования матери и отчуждении отца нарушается положительная идентификация ребенка с родительскими моделями. Возникает опасность трансляции искаженной модели отцовства в последующие поколения.
При нормальных условиях отец значительно влияет на половую идентификацию ребенка. Для сына уже в раннем возрасте он является своеобразным примером, моделью для подражания, следовательно, влияет на формирование половой идентичности. Как замечает И.С. Кон, пассивные, отстраненные отцы мало влияют на формирование собственно мужских черт у своих сыновей. Недостаточный опыт общения с отцом и отсутствие приемлемой модели идентификации ослабляет формирование отцовских чувств у мальчика и юноши, часто неблагоприятно сказывается в будущем на воспитании своих собственных детей.
Психиатр Р.Кэмпбелл отмечает, что влияние отца на половую идентификацию девочки наиболее значительно проявляется в период юности. Половая идентичность девочки есть одобрение себя самой как достойной представительницы женского пола. Именно в этом возрасте 13-15 лет она должна получить признание своей значимости как будущей женщины в основном от отца. Отец способствует формированию у дочери позитивной самооценки, выражая одобрение ее действиям, способностям, внешности. Для девочек, воспитывающихся без отцов, при отсутствии реальной модели отношений между мужчиной и женщиной, может сформироваться нереалистичное отношение к лицам мужского пола.
В сфере эмоционального развития выявлена связь между отсутствием или слабостью отцовского начала и гипремаскулинным или агрессивным поведение мальчиков. Чрезмерная враждебность по отношению к окружающим возникает у них как бунт против излишней зависимости от матери, ее феминизирующего влияния на протяжении первых лит жизни. Агрессивность, таким образом, есть выражение поиска своего мужского "Я".
Мальчики, чрезмерно привязанные к матери могут испытывать затруднения при общении со сверстниками.
Известный отечественный психолог А.И. Захаров характеризуя отцов, чьи дети болеют неврозами, как более робких, застенчивых, молчаливых, замкнутых, сдержанных в общении, чувствительных к угрозе, осторожных, негибких в суждениях, консервативных, ориентированных больше на собственное мнение, чем на мнение окружающих.
У импульсивных, порывистых отцов, склонных к неожиданным действиям сыновья часто страдают неврозами в форме энуреза, тика, заикания. Мнительность, выражающаяся постоянными сомнениями в правильности своих действий или педантизм отца, также являются факторами невротизации ребенка.
Излишняя строгость отца может спровоцировать у сына появление страхов. Такой же эффект наблюдается у дочери, в случае отсутствия четких требований и вседозволенности со стороны отца.
Влияние отца на психическое развитие ребенка
Особенности отцовской роли в семье и воспитании детей определяются такими факторами как доступность для ребенка, включенность в совместную деятельность с ребенком, ответственность за материальное обеспечение и организацию образовательно-воспитательной сферы ребенка. Сравнение "включенных отцов" и "включенных матерей", т.е. активно участвующих в воспитании позволило сделать вывод о том, что такие отцы успешнее влияют на развитие ребенка, чем матери.
Психологами получены данные, свидетельствующие о том, что у детей, растущих без отца, получают большее развитие гуманитарные способности. При сравнении материнского и отцовского стилей воспитания было показано, что авторитарность отца оказывает, в основном, положительное влияние на когнитивные характеристики детей, тогда как авторитарность матери - отрицательное. По-сравнению с матерью интеллектуальные характеристики отца более тесно коррелируют с когнитивным развитием детей, независимо от их пола. Обнаружена положительная корреляция между одаренностью детей и уровнем сложности отцовской профессии.
Многие исследователи подчеркивают исключительную важность поведения родителей в первые годы жизни ребенка для развития его самооценки. Были выявлены, например, такие факты, влияющие на формирование положительной самооценки, как теплые отношения, заинтересованность, забота о ребенке, требовательность, демократизм в семейных отношениях.

Список литературы

Список литературы

1.Авдеева Н.Н. Психология отцовства// Вопросы психологии, 2007
2.Калина О.Г. Холмогорова Л.Б. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и половую идентичность подростков// Вопросы психологии, 2007.- №1.
3.Мещерякова С. Ю. Психологическая готовность к материнству// Вопросы психологии. 2000. - № 5.
4.Мирюнова С.А. Тетерлева Е.А. Диалогический подход к анализу материнства// Вопросы психологии, 2003. - № 4.
5.Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение родительства. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.
6.Особенности материнского отношения и привязанности ребенка к матери// Психологическая наука и образование, 2006. - № 2.
7.Самоукина И.В. Родители и дети// Прикладная психология, 2000. – № 2.
8.Собкин В.С. Барабанова Е.В. Проблемы отцовства// Вопросы психологии, 2006. - № 3.
9.Психология отцовства// Журнал практического психолога. 2007. - № 1.
10.Филиппова Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии// Вопросы психологии, 2001. – № 2.
11.Шведовская А.А. Специфика позиции родителей при различных типах взаимодействия с детьми// Психологическая наука и образование, 2006. - № 6.
12.Щукина Е.Г. Психосоциальные основы формирования материнства на современном этапе// Мир психологии, 2005. - № 2.

Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.

* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.

Наличие детей уже издавна считалось неким показателем мужской силы. По традиции мужчина просто обязан иметь семью и детей, для которых он является кормильцем и защитником.Психология отцовства довольно-таки сложна.

Давайте попробуем в ней разобраться!

• В новое время содержание отцовской роли стало значительно меняться. Существенное влияние на институт отцовства оказывает общество, школа, сверстники, средства массовой информации и, конечно же, Интернет, а также непосредственное вмешательство государства в семейную жизнь.

• Для современных мужчин значительно важными являются эмоционально-психологические аспекты отцовства. Семья должна занимать центральное место в жизни мужчины, так как именно она определяет психическое благополучие. Чаще всего, эмоциональная близость отца с детьми остается символической, а их реальные взаимоотношения по большому счету осуществляются с помощью посредничества матери.

• Мы живем во времена, когда идет увеличение числа внебрачных детей, а количество разводов возрастает с каждым днем. И большая доля мужчин к сожалению не живет со своими семьями. А после разводов большинство детей, как правило, остаются с матерью, после чего их общение с отцами ограничивается, порой и вовсе прекращается. В основном это происходит из-за того, что мужчины сами теряют интерес к своим детям. Но может быть и такое, что бывшие жены сами препятствуют подобным контактам. Вследствие всего этого безотцовщина растет. Но страдают от этого не только дети и женщины, но и сами отцы. Мужчина, который любит своего ребенка, став отцом, приобретает новую ответственность, но при разводе всё это обращается лишь против него. Это значит, что дети делает мужчину более уязвимым.

Психология отцовства настолько многогранна, что понять её практически невозможно. Для этого необходимо изучать историю, как из поколения в поколения менялась роль отцовства в обществе. Кстати, о судьбах отцовства размышляют не только мужчины, но и женщины. Сейчас современные женщины ведут конкуренцию с мужчинами практически во всех сферах общественной жизни, раньше же такого не было и быть не могло. И это в свою очередь создает для мужчин новые проблемы. Но никто не может дать однозначного ответа на вопрос, почему нынешние мужчины значительно отличаются от мужчин прошлого времени…

Роль отца в воспитании ребёнка.

Роль отца в процессе воспитания ребёнка признаётся одной из самых важнейших в становлении и развитии ребёнка. Молодые люди, которые недавно стали отцами, начинают ощущать принадлежность к отцовству по мере взросления малыша. По этому поводу говорят, что пока отец не имеет всей полноты подобных чувств, он должен любить мать своего ребёнка.

Роль отца определяется по следующим категориям:

• принятие участия отца в ранней стадии половой идентификации малыша;
• восприятие ребёнком отца, как некого образца для подражания, символа настоящего мужчины и видение символичной функции, которая помогает ему в выработке представлений о себе и окружающих его людях;
• мужчине - отцу при рождении дано быть защитником своего семейства и именно маленький ребёнок, в большей степени, активизирует эту черту в нём;
• отец представляется ребёнком в роли тотема, который придаёт больше уверенности и авторитета, помимо этого, малыш осознаёт, что отец олицетворяет дисциплину и порядок;
• отец отождествляется ребёнком с источником знаний об окружающем мире, то есть важным субъектом для определения дальнейшего жизненного пути и взаимодействия с обществом;
• отец способен научить малыша применять адекватные техники борьбы с агрессией со стороны посторонних людей, а также развить в нём такие способности как инициативность и индифферентное отношение к групповому давлению;
• отец считается авторитарным субъектом в отношении ребёнка и, в связи с этим, способствует благотворному его развитию;
• отец даёт ребёнку больше самостоятельности, таким образом, прививая ему склонность к самодисциплине, что ускоряет внедрение малыша в социальную среду;
• в глазах ребёнка отец представлен в виде эталона, который позволяет осуществить защиту от страхов потому, что является бесстрашным и неуязвимым.

Теперь, несколько слов о том, каким должен быть хороший папа.

• он должен быть постоянно в зоне досягаемости ребёнка;
• он должен постоянно иметь возможность общения с ребёнком, в частности, разъяснения непонятных для него вещей и явлений;
• он должен оказывать содействие ребёнку во всех его достижениях и, затем, адекватного хвалить его за успешные результаты;
• он должен постоянно принимать активное участие в совместной деятельности с малышом;
• он должен быть ответственным за обеспечение всяческих потребностей ребёнка;
• он должен всегда быть в курсе всех событий, которые происходят в жизни ребёнка, в том числе и его развития.

Отцовская любовь и забота о ребёнке даёт возможность развития в нём будущего примера родительского поведения. Папа, который любит своего малыша, чаще всего, оказывается более эффективным воспитателем, чем мать. Он способен помочь своему чаду сформировать адекватный характер.
Активное принятие участия отца в жизни ребёнка обеспечивает развитие следующих качеств: сдержанность, умеренность действий, стабильность в проявлении эмоций, спокойствие при любых обстоятельствах, безмятежный вид в случае, когда другие паникуют, оптимистичное настроение, исполнительность и ответственность.