Задачи

ЦЕЛЬ: создать условия, способствующие оздоровлению детского организма в летний период.

ЗАДАЧИ:

1. Обеспечить охрану жизни и здоровья детей.

2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие воспитанников, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательных способностей дошкольников.

3. Осуществить педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Скачать:

Предварительный просмотр:

«Утверждено»

Заведующий МДОУ

«Детский сад №5 г. Пугачева»

Вишнякова З.Х.

«___» _______2016г.

ПЛАН

ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВО ВТОРОЙ ГРУППЕ РАННЕГО ВОЗРАСТА «В»

На 2016 год

Воспитатели: Утегулова А.М.

Галигузова Т.В.

Протокол № __ от ____ мая 2016 г.

Принят на заседании педагогического совета МО

Задачи

на летний оздоровительный период 2016 г.

ЦЕЛЬ: создать условия, способствующие оздоровлению детского организма в летний период.

ЗАДАЧИ:

1. Обеспечить охрану жизни и здоровья детей.

2. Реализовать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие воспитанников, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательных способностей дошкольников.

3. Осуществить педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Пояснительная записка.

Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на их всестороннее развитие.

Основная задача взрослых при этом как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера.

Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Успех летней оздоровительной работы с дошкольниками во многом определяется тем, насколько грамотно и своевременно подготовился к ней весь коллектив дошкольного учреждения.

На заключительном педагогическом совете в мае педагогический коллектив ознакомлен с основными задачами по направлениям работы МДОУ в летний период (в соответствии с ФГОС):

Социально – коммуникативное развитие:

Воспитывать гуманистическую направленность поведения, развивать социальные чувства, эмоциональную отзывчивость;

Формировать правила безопасного поведения в быту, на природе, на улице;

Знакомить с правилами безопасного поведения;

Обеспечивать более широкое включение в реальные трудовые связи со взрослыми и сверстниками через выполнение трудовых поручений на цветнике и огороде;

Развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений у детей.

1. Познавательное развитие:

Формировать устойчивый интерес к окружающему миру (живая и неживая природа, человек и все сферы его деятельности);

Воспитывать у детей интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.

1. Речевое развитие:

Содействовать налаживанию диалогического общения детей в совместных играх;

Продолжать приобщать детей к высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений, развитию выразительной речи.

4. Художественно-эстетическое развитие:

Продолжать развивать у детей способность к изобразительной деятельности, воображение, творчество;

Формировать у детей запас музыкальных впечатлений, использовать их в разных видах деятельности.

5. Физическое развитие:

Продолжать работу по укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и качеств (ловкости, быстроты, силы, гибкости);

Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности;

Знакомить с доступными для детей дошкольного возраста способами укрепления здоровья.

Учебные занятия в летний период не проводятся. Будут организованы спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др., а также будет увеличена продолжительность прогулок (в соответствии с СанПиН 2.4.1.124903 Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию, оборудованию и режиму работы дошкольных образовательных учреждений, п. 2.12.14). Любые виды детской деятельности (игра, труд, художественное творчество и др.) будут организованы на воздухе. Все это приносит дошкольникам много радости, улучшает их эмоциональное состояние, способствует умственной активности.

Схема оздоровительно-профилактических мероприятий

на летний период

Мероприятия	Особенности организации
Воздушные ванны	ежедневно, на утренней и вечерней прогулке; сон с доступом свежего воздуха
Солнечные ванны	при наличии головного убора
Стопотерапия, босохождение (по полу веранды, по песку, траве, земле)	в сухую погоду, на утренней и вечерней прогулке, начиная с 5 мин постепенно доводя время хождения до 60-90 мин
«Дорожка здоровья»	ежедневно, после дневного сна в течение 5-7 мин.
Мытье рук с самомассажем, пальчиковая гимнастика	ежедневно
Игры с водой и песком	ежедневно, на утренней и вечерней прогулке
Обливание и мытье ног и рук под теплым душем	ежедневно, после утренней прогулки
Утренняя гимнастика	ежедневно, на свежем воздухе или под навесом
Гимнастика пробуждения	ежедневно, по мере пробуждения детей
Подвижные игры с физическими упражнениями	ежедневно, во время утренней и вечерней прогулки, подгруппами или индивидуально, с учетом двигательной активности детей.
Индивидуальная работа по развитию движений	ежедневно в 1 и 2 половину дня, на утренней и вечерней прогулках
Прогулки- походы по территории детского сада (младшая, средняя гр.) и за Пределы (старшая, подготов.)	1 раз в две недели, во время, отведенное для физкультурного занятия, организованных воспитателем игр и упражнений младшая группа: продолжительность 20 - 30 мин; средняя гр.- 30-40 мин; старшая, подгот. гр.: расстояние 3- 4,5 км; длительность - 2 ч. - 2, 5 час (привал не менее 1 часа).
Соки, фрукты, овощи кисломолочные продукты	второй завтрак на свежем воздухе (в 10 часов)
Дыхательная, артикуляционная гимнастики	2-3 раза в день во время утренней зарядки, прогулки, после сна
Физкультурные занятия	3 раза в неделю, с учетом двигательной активности
Самостоятельная двигательная деятельность	ежедневно, совместно с воспитателем и под руководством воспитателя в помещении и на свежем воздухе
Физкультурный досуг	1 раз в неделю

ИЮНЬ

Неделя, тема	Образовательная область
	Познавательное развитие	Речевое развитие	Физическое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Социально – коммуникативное развитие
01.06. - 03.06.16 г. «Солнечная неделя»	Беседа с играми и развлечениями «Что мы знаем о лете?» Стихи о лете, солнце; Опытно-эксперимент. деятельность: «Когда вода теплее» (нагревание окружающих предметов днём и вечером), «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца), «Тень» (рассматривание и сопоставление размеров тени от предметов в разное время дня); Беседа «Дорога в детский сад» - знания об окружающем, развитие самосознания;	Летние загадки; Составление рассказа «Начало лета».	Спортивное развлечение «Солнце встало» Подвижные игры: «Солнечные лучики» (чередование бега врассыпную с построением в две колонны: мальчики и девочки лицом друг к другу), «Солнце и тень» (бег врассыпную, построение в колонну за воспитателем); «Горелки с платком» Упражнение на дыхание «Нарисуй солнышко» (на выдохе рисуем потоком воздуха солнышко) Эстафеты: «Солнечные монетки (соревнование с переносом жёлтых кружков); «Вокруг солнышка хожу» (ведение мяча одной рукой, при потере мяча – штраф)	Рисование на асфальте «Солнечный денёк»; Лепка «На солнечной полянке» (коллективная работа из пластилина и природного материала); Музыкальные игры: «Солнышко и дождик» (М.Раухвергер), «Солнышко» (Е.Макшанцева)	Упражнение «Как меня зовут» (дети называют своё имя – полное, краткое, ласковое, самое любимое) Пластический этюд «Солнышко» («От ласковых имён стало тепло, как от солнышка. Все мы сейчас станем лучиками солнца и согреем друг друга»); Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Детский сад», «Семья», «Автозаправка»;
Групповые мероприятия
	Рисование предметное на песке. Тема: « Картинки на песке	Разучивание стихов, потешек. Чтение «Усатый полосатый» Маршак, «Курочка ряба и 10 утят» Маршак	П/И «Солнышко и дождик» - учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя	Рисование «Светит солнышко в окошко».	Праздник «День защиты детей». Рассматривание растений. Беседа «Здравствуй лето».
Итоговое мероприятие: Конкурс рисунков на асфальте «Лето красное!»
06.06.- 10.06.16 г. Неделя безопасности «Правила движения мы узнали, на дороге внимательней стали!»	О правилах дорожного движения «О правилах кошке расскажем немножко»; Наблюдение за машинами, беседа об уведенном. Рассматривание плакатов по безопасности дорожного движения, чтение стихотворений по данной тематике	Заучивание стихотворений о правилах дорожного движения; Чтение сказки Г.Юрмина «Любопытный мышонок»	Спортивный вечер развлечений «Лучший пешеход» - правила поведения детей на улице; Подвижные игры: «Пешеход переходит улицу», «Цветные автомобили»	Аппликация «Светофор»; Рисование «Автомобили»; Конструирование «Дорожные знаки»;	Беседа «Кто и зачем придумал правила поведения?» - правила поведения в обществе; Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Строители», «Магазин», «Мы путешествуем» Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);
Групповые мероприятия
	Беседа о правилах дорожного движения. Д/и «Желтый, красный, зеленый»	Д/и « За рулем». Цель: расширение словарного запаса, знакомство с транспортом		Рисование «Светофор» Цель: закрепить знания о цветах светофора, формировать представление о назначении каждого цвета»	Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
Итоговое мероприятие: Интеллектуальная эстафета «Весёлый светофор» Ответственный: инструктор по ФИЗО, музыкальный руководитель.
14.06.- 17.06.16 г. «Там на неведомых дорожках»	Беседа «Сказочные маленькие человечки»;	Рассказывание детям русских народных сказок; Поэтические минутки «Маленькие стишки для маленьких человечков»; Дидактическая игра «Сочиняем сказку» - модификация русской народной сказки «Колобок»; Слушание русских народных сказок и песен.	Игры: «Поиск сокровищ» (в песке спрятаны различные предметы, монетки), «Царевна Несмеяна» (дети сидят в кругу, ведущий пытается их рассмешить), «Дед бил, не разбил» (ведение мяча одной рукой), «Королевство кривых зеркал» (противоположные движения); Упражнения на осанку: «Аладдин» (сидеть, скрестив руки и ноги), «Шапка-невидимка» (ходьба с мешочком на голове)	Рисование «Мой любимый сказочный герой»; Рисование «Цветочный город» (рисование цветными мелками на асфальте); Ручной труд «Мебель для гномов» (бросовый материал).	Игра «Мяч в руки» (воспитатель бросает мяч каждому ребёнку, задавая вопросы: «Что ты любишь больше всего?», «Чего ты больше всего боишься» и т.п.) Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Аптека», «Семья» Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);
Групповые мероприятия
	Экскурсия по территории ДОУ «Как красиво летом»- развивать наблюдательность, эстетическое восприятие окружающей природы; Развивать любознательность, познавательную активность;- воспитывать бережное отношение к природе.	Д/и «Из какой я сказки?» Учить определять из какой сказки персонаж.	«Наседка и цыплята» Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях	Рисование Подготовка шаблона к рисованию «Ладошка – это солнышко» Продолжать формировать умение работать в группе; Продолжать учить рисовать паралоном, методом промакивания; Воспитывать аккуратность в работе с красками	Игра «Накорми куклу обедом ». Цель: научить называть и последовательно выполнять действия
Итоговое мероприятие: Совместный просмотр и обсуждение русской народной сказки Ответственные: воспитатели групп
20.06.- 24.06.16 г. «Очень важный разговор»	Рассматривание иллюстраций, на которых изображены играющие дети; Беседа «Что такое дружба?», «Для чего нужны друзья»	Заучивание стихотворения Я.Акима «Яблоко»; Чтение стихов и рассказов о дружбе; Чтение художественной литературы: «Теремок» (обр. Ушинского), «Игрушки» (Барто), «Песенка друзей» (Михалков), «Бременские музыканты» (бр. Гримм), «Цветик – семицветик» (В.Катаев)	Подвижные игры «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» (с мячом), «Передай письмо», «Классики», «Мышеловка», «Ловишки»; Дыхательная гимнастика.	Рисование «Мой лучший друг» Ручной труд «Подарок для друга» (бросовый и природный материл)	Этюд «Скажи хорошее о друге» Игра «Найди друга» Создать условия для сюжетно-ролевых игр: «Пароход», «Детский сад», «Магазин» Игры и упражнения на развитие эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей Трудовые поручения на цветнике, огороде (полив, рыхление, уборка сорняка);
Групповые мероприятия
	Игры с водой 1. Предложить детям сделать кораблики и попускать в воде. Повторить потешки о корабликах, воде. (Плывёт, плывёт кораблик, кораблик золотой. Везёт, везёт кораблик подарки нам с тобой). Задаются вопросы по игре.	Чтение стихов и потешек	Д/И «Кукла делает зарядку» - Ознакомить детей с взаимосвязанными, последовательными сюжетами по воспитанию у них положительного отношения к физкультурным упражнениям, гигиеническим процедурам. Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя; способствовать развитию наблюдательности	Рисование «Подарок для друга»	Угадай, кто позвал?» - воспитание слухового внимание
Итоговое мероприятие: Конкурс детских рисунков на асфальте « Мои друзья» Ответственные: воспитатели групп

Работа с кадрами.

	Мероприятия	Дата	Ответственные
	Консультация для педагогов: «Предметно-развивающая среда в МДОУ» Консультация: «Питьевой режим детей. Помощь воспитателям в проведении закаливающих мероприятий» Инструктаж: «Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов»	01.06-03.06.16 Консультация: «Как правильно одевать ребенка в летнее время» Санбюллютень: «Профилактика желудочно-кишечных заболеваний»	01.06.16 01.06.16 03.06.16	Заведующая Воспитатели Медсестра

Перспективный план работы на июнь с детьми раннего возраста
Тема: «Здравствуй, лето долгожданное»
Задачи: 1. Формировать элементарные представления об изменениях летом в природе, одежде людей, на участке детского сада.
Направления
развития
Познавательно – речевое
Социально – личностное
Художественно – эстетическое
Физическое развитие

Образоват
ельные области
Коммуникация
Познание
Чтение худ. литературы
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное творчество
Музыка
Физкультура
здоровье

Виды совместной деятельности

Рассматривание
сюжетных картинок с погодными явлениями «дождь», «солнце»

речевая игра
«Скажи какое солнышко» (подбор эпитетов)
«Ветерок»
«Одуванчик»

Пальчиковые игры
«Пальчики гуляют»
«Дождик»

Д/и
«Скажи, какой на ощупь»

«Погода и мода»

«Какой?» (эмоц. состояние)

«Цветочки и бабочки» (цвет, размер»

«Найди такой же» (цвет, размер)

«Найди дерево»

Потешки
«Дождик, дождик-пуще»
«Солнышко – вёдрышко»

Словацкая сказка
«У солнышка в гостях»

Р.н.сказка «Теремок»

Игровые ситуации

«Девочка чумазая»

«Польём цветочки на клумбе»

Наблюдение за: трудом дворника,
За тем как поливают цветы на клумбе

Д/и
«Можно – нельзя»

Рисование, лепка
бумажная пластика

«Одуванчики в траве»
«Солнышко»
«Весёлый дождик»
«Платье для Машеньки»
«Облака»
«Улитка»
«Цветные зонтики»

Д/и
«Курочка и цыплята»
«Зайцы и лиса»
«Солнечные лучики»
«Мы на луг ходили»

Пальчиковые игры
«Звонкие капельки»

П/и
«Солнышко и дождик»
«Через ручеёк»
«По тропинке»
«Лошадки»
«Поймай пузырик»

Логоритмич. упражнения
«Травка зеленеет»
«Дождик, дождик»
«Жук, жук»

Беседа
«Зачем мы моем ручки, когда приходим с улицы»

Иллюстрации, сюжетные картинки на тему «лето», «погодные явления» (дождь, гроза), эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;

Взаимодействие с семьёй
Беседа «Что вы знаете о закаливании малышей?», «Гимнастика в саду и дома»
Папки – передвижки: «Летний отдых», «Как оказать первую помощь», «Лекарственные травы», «С малышом на даче», «Читайте с нами»

Перспективный план работы на июль с детьми раннего возраста
Тема: «Мы приходим на поляну»
Задачи: 1. Обогащать представления детей о цветах, насекомых, птицах.

Направления
развития

Познавательно – речевое

Социально – личностное

Художественно – эстетическое

Физическое развитие

Образовател
ьные области
Коммуникация
Познание
Чтение худ. литературы
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное творчество
Музыка
Физкультура
здоровье

Виды совместной деятельности

Рассматривание картинок с изображением насекомых, цветов, птиц, посадок «Что растёт».

речевая игра
«Бабочка, лети»
«Мыльные пузыри»

Пальчиковая гимнастика
«Ладушки»
«Покормим птичек»

Д/и
«Собери цветок»

«Посади жука на свой листик» (большой, маленький)
«Подбери бабочку к цветку» (цвет, размер)
«Найди то, что назову»
«Угадай чей голосок»

В.Жуковский «Птичка»

Н.Калинина «Про жука»

Р.н.сказка
«Колобок»
«Три медведя»

З.Александрова «Ромашки»

Игровые ситуации
Шли – шли что-то нашли»
(цветы, насекомые)

«Ждём в гости маленьких друзей»

«Купание Машеньки»

Наблюдение за:
поливом растений в группе и на клумбе

Д/и
«Хорошо – плохо»
(поведение на улице)

Рисование, лепка
бумажная пластика
«Бабочки»
«Божьи коровки»
«Солнечные лучики»
«Ёжик»
«Червячок»

Коллективная работа
«Вот оно какое наше лето»

Д/и
«На лесной полянке»
Мотылёк
«Игра с мишкой»
Ложечки

Пальчиковые игры
Петушок
Мышки

п/и
«Бабочки (птички) летают»

«К куклам в гости»

«Жучок–паучок»

«Поймай комара»

«Птички в гнёздышках»

л/упр-ния
«Шёл медведь к броду»«Наши уточки»

беседа
«Почему мы одеваем панамку на улице»

Создание условий для самостоятельно деятельности детей

Иллюстрации, сюжетные картинки с изображением насекомых, цветов, птиц, эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;

Взаимодействие с семьёй

Беседа: «Экологическое воспитание детей в семье»
Папки – передвижки: «Отдых с маленьким ребёнком», «Если ребёнка ужалила пчела»
Выставка творческих работ детей и родителей «Мы рисуем лето»

Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна

Перспективный план работы на август с детьми раннего возраста
Тема: «Дары лета»
Задачи: 1. Обогащать сенсорные представления об овощах, фруктах.

Направления
развития
Познавательно – речевое
Социально – личностное
Художественно – эстетическое
Физическое развитие

Образовател
ьные области
Коммуникация
Познание
Чтение худ. литературы
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное творчество
Музыка
Физкультура
здоровье

Виды совместной деятельности

Рассматривание
Картинок с изображением овощей и фруктов, сюжетной картины «На огороде»,
«Фруктовый сад»

Беседа
«Мы заботимся о природе»

речевая игра
«Вертушка»
«Весёлые шарики»

Пальчиковая гимнастика
«Пальчики проснулись»
«Дождик»
«Капуста»

Д/и
«Узнай и назови овощи» (фрукты)
«Чудесный мешочек»
«Посадим огород»
«Сварим суп»
«Разрезные картинки»
«Кто что ест»

Ю.Тувим «Овощи»
Сказка «Репка»

Я.Тайц «По грибы»

Сутеев «Под грибом»

Игровые ситуации
«Мы дружные ребята»

Шли – шли что-то нашли»
(овощи на огороде)

Наблюдение за:
поливом овощей на огороде,
собираем камешки,
веточки.

Д/и
«Хорошо – плохо»
(съедобное/несъедобное)

Рисование, лепка
бумажная пластика
«Морковка для зайчика»
«Грибы в корзинке»
«Цветик – семицветик»
«Солнышко ясное»
«В саду созрели яблоки»

Коллективная работа
«Вот оно какое наше лето»

«На лесной полянке»
«Мишка идёт в гости»
«Кошка и котята»
«Весёлые музыканты»

п/и
«Солнышко и дождик»
«Через ручеёк»
«Прокати мяч»
«Воробушки

л/упр-ния
«Мы варили суп»
«Совушка – сова»

беседа
«Кто заботиться о нас в детском саду»

«Что мы знаем об овощах и фруктах»

Создание условий для самостоятельно деятельности детей

Иллюстрации, сюжетные картинки с изображением овощей, фруктов, ягод, эмоциональное состояние людей, детская литература, книги для рассматривания, календарь погоды, настольно – печатные игры, восковые мелки, мелки для рисования на асфальте, машинки, фигурки животных, куклы с одеждой, атрибуты для игровых ситуаций: посуда, фартучки, султанчики, вертушки, мыльные пузыри, мячи, шнуры, бассейн для игр с водой, ситечки, воронки, шишки, камушки, кораблики;

Взаимодействие с семьёй
Анкетирование родителей «Давайте познакомимся»
Беседа: «Одеваем детей по погоде», «Пищевые отравления», «Царапины и ссадины»
Папки – передвижки: «Август», «Гимнастика в саду и дома», «Зелёные растения в квартире»
Выставка творческих работ детей и родителей «Дары лета»

Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна

Комплексно – тематическое планирование в группе раннего возраста на летний период.
Тема
Задачи
Период
Итоговое мероприятие

Здравствуй лето!
1.Формировать элементарные представления об изменениях летом:
в природе - солнце яркое, жарко, летний дождик, гроза, облака, тучи, ветер тёплый, после дождя на площадке лужи, земля мокрая, в ветреную погоду слушать шум листьев;
одежде людей – одежда лёгкая шорты, платья, панамки, босоножки, носочки и т.д.
на участке детского сада – зелёная трава, на клумбах растут цветы, листья на деревьях большие, подвести к сравнению внешнего вида зимой и весной, летают бабочки, много насекомых.
2. Продолжать воспитывать интерес к народному творчеству с разными средствами наглядности (игрушки, картинки, театр)

Рисование на асфальте «Солнышко лучистое»
Музыкальный досуг «В гостях у лошадки»

Мы приходим на поляну.
1.Обогащать представления детей:
о цветах – различать части растений (стебель, цветок), называть их цвет, формировать умение рассматривать цветы и не рвать их;
насекомых, птицах – наблюдать, называть их: бабочка, жук, божья коровка, муравей - спокойно вести себя вблизи них; подражать голосам знакомых птиц (ворона, воробей), сравнивать их по величине;
2. Развивать речевую активность, умение наблюдать, называть характерные признаки.
3. Воспитывать доброе, бережное отношение к объектам природы.

Музыкальный досуг «Ладушки – ладошки»
Коллективная работа «Вот оно какое наше лето»

Дары лета.
1. Обогащать представления об овощах, фруктах. Рассмотреть овощи, растущие на грядках, закреплять умение различать овощи фрукты по внешнему виду, отмечать форму, цвет, величину
2. Развивать речевую и двигательную активность.
3. Формировать бережное отношение к природе, познакомить с некоторыми особенностями поведения птиц и зверей летом.

август

Досуг «Не ленись. Не зевай урожай собирай»
Коллективная работа «Наш урожай»

Разработала воспитатель ГБДОУ д/с № 16 Дроздова Елена Анатольевна

Обычный,Для работы15

Сария Тагирова
Недельно-тематическое планирование образовательного процесса на летний период (группа раннего возраста)

Тема недели : «Здравствуй, лето звонкое!»

01.06.16 – 10. 06.16

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Здравствуй, лето звонкое» .

Развлечение «Праздник мыльных пузырей»

Формировать у детей живой интерес к окружающему пространству. Развивать речь и двигательную активность детей, имитационные навыки.

Дать представление о сухом и влажном песке : сухой сыплется, влажный - лепится.

Учить координировать свои движения, развивать скорость в беге.

Формировать интерес к работе с глиной. Упражнять в умении скатывать шарики из глины. Развивать мелкую моторику. С детьми : П/и с воздушными шарами.

Дыхательная гимнастика «Мыльные пузыри»

П/и «Найди мне маму»

«Догони мяч» , «Принеси и покажи»

Рисование «Одуванчики»

Игры в песочнице.

Пальчиковая игра «Колыбельная для пальчиков»

Постройка из песка домика для зайчат.

П/и «Воробушки и автомобиль» .

Веселая игра «Водичка»

С родителями : Консультация «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья» .

Тема недели : «Вместе весело шагать»

13.06.16. – 17.06.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Вместе весело шагать»

Мероприятие. Подвижные, веселые игры на воздухе. Закреплять умение детей изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками.

Упражнять в умении выполнять движения по показу воспитателя.

Развивать внимание, обогащать словарный запас.

Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности. С детьми :

Рисование «Дождик, чаще, кап – кап – кап!»

П/и «Самолеты» , «Мой веселый звонкий мяч» , «Солнышко и дождик»

Д/и «Ветерочек» , «Пузырь» , «Телефон» .

Конструирование «Маленькая машина»

Лепка «Булочки» .

Подвижная игра (с элементами имитации)

«Птицы»

Игры с водой «Уточки плавают»

С родителями : Беседа «Питьевой режим в саду и дома

Сюж. рол. игра «Парикмахерская»

Тема недели :

20.06.16. – 24.06.16

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Маленькие ножки бежали по дорожке»

Коллективная работа «Мой веселый, звонкий мяч» Упражнять в умении ходить высоко, поднимая колени.

Учить узнавать на картинках знакомых домашних животных и птиц, называть их.

Закреплять умение быстро бегать.

Закреплять знания детей о предметах одежды и порядке раздевания. Учить правильно складывать одежду на стульчик. С детьми : П/и «Заинька» , «Мой веселый,звонкий мяч» ,

«Королевство волшебных мячей» , «Лошадки»

Д/и «Кукла делает зарядку» , «Готовим угощения для птиц и зверей»

Веселая игра «Водичка»

Лепка «Божья коровка»

Просмотр настольного театра «Репка»

Рисование «Солнышко лучистое»

Рисование мелками на асфальте.

Наблюдения «Зеленая травка» , «Одуванчики» .

С родителями : «Одежда детей в летнее время года »

Тема недели :

27.06.16. – 30.06.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Много красок у меня - выбирай любую»

Экскурсия по участкам детского сада» Воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игре.

Воспитывать интерес к изображению сказочных героев доступными средствами.

Закрепить знание свойств воды : прозрачная, теплая, холодная. С детьми :

С/р игра «Шоферы

П/и «Воробушки и кот» , «Солнечный зайчик» , «Солнышко и дождик» .

Д/и «Мишка, зайка и лошадка» , «Магазин игрушек» , «Домик за забором»

Конструирование «Автобус»

Рисование «Колобок покатился по лесной дорожке»

Лепка «Конфеты»

Игры – забавы с водой.

Игры в песочнице.

С родителями :

Консультация на тему :

«Осторожно растения»

Тема недели : «Стихи, потешки для детей»

01.07.16. – 08.07.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Стихи, потешки для детей»

Экскурсия в музыкальный зал. Знакомство детей с музыкальными инструментами. Развивать у детей способность слушать детские песни, потешки, стихи, литературные произведения различных жанров, принимать участие в рассказывании знакомых произведений. Закреплять умение быстро бегать. С детьми :

Настольный театр «Заюшкина избушка»

П/и «Кто быстрее добежит до грибка» , «Поймай мяч»

Рисование на песке, мелками на асфальте.

Д/и «Где кошка» , «Чудесный мешочек»

Конструирование «Кроватка для куклы Кати»

Слушание детских песен, стихов.

Просмотр мультфильмов.

Игра «Мыльные пузыри» .

Пальчиковый театр «Волк и семеро козлят»

С родителями :

Беседа «Развитие самостоятельности детей раннего возраста » .

Тема недели : «Мои любимые игрушки»

11.07.16. – 15.07.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Мои любимые игрушки»

Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка» Воспитание слухового навыка, усидчивости. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности; упражнять в прыжках с продвижением вперед. Развивать ловкость, быстроту.

С детьми :

Игра «Купание куклы Кати» .

«Шарики воздушные, ветерку послушные»

Рисование (пальчиками) «Радуга»

Д/и «Подбери дорожки к домикам» , «Безопасность дома» , «Это что и для чего» .

Пальчиковая игра «Прятки»

П/и «Найди свой домик» , «Кому флажок» , «У медведя во бору»

С/р игра «Магазин»

Рисование «Картинки на песке»

Лепка «Любимая игрушка»

Игры в песочнице.

Наблюдения «Деревья» , «Цветы» .

С родителями :

Экскурсия на цветник.

Тема недели : «В мире животных»

18.07.16. – 22.07.16

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«В мире животных» Учить описывать действия детей, изображенных на картине . Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и воспитателя от совместной театрализованной деятельности. Воспитывать познавательный интерес. Совершенствовать навык детей в постройках заборчика, чередуя строительные детали.

Рассматривание картины «Животные» .

Просмотр настольного театра «Курочка Ряба»

Д/и «К нам пришёл Петрушка» , «Петушок и его друзья» .

П/и «Воробушки и кот» , «Прыгайте зайчата» , «Заинька серенький» , «Паучки» .

Пальчиковая игра «Сорока»

Рисование «Деревья» .

Рисование на песке.

Игры с водой.

Конструирование «Заборчик из кубиков и кирпичиков» .

С родителями :

Беседа «Чем занять детей летом» .

Тема недели : «Играя развиваюсь»

25.07.16. – 29.07.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Играя развиваюсь»

Развлечение «Веселые игры» Формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Закреплять умение рисовать кисточкой поверх эскиза (рисовать прямые линии) . Закреплять знание цветов. Воспитывать у детей интерес к игре на музыкальных инструментах, продолжать учить определять музыкальный инструмент на слух и называть его. Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур . С детьми :

Д/и «Определи инструмент» , «Петрушка снова у нас в гостях» , «Найди круглый (квадратный) предмет», «Чистота рук – залог здоровья»

П/и «Пузырь» , «У медведя во бору» , «Солнышко и дождик»

Лепка «Тарелочка»

Конструирование «Домики для зайки и лисы»

Рисование «Столбы вдоль дороги» .

Слушание детских песен.

Наблюдения - «Бабочки» , «Насекомые»

С родителями :

Экскурсия по улицам поселка.

Тема недели : «В мире сказок»

01.08.16. – 05.08.16

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«В гостях у сказки» Воспитывать интерес к рисованию, развивать фантазию, упражнять в умении украшать готовые формы с помощью поролона (методом тычка) . Расширять знания детей о домашних животных (где живут, что едят) называть животных и действия. Продолжать учить подпрыгивать на двух ножках. С детьми :

Чтение сказок «Маша и медведь» , «Три медведя»

Слушание детских песен.

Рисование (нетрадиционное) «Бабочка»

Д/и «Тихо – громко» , «Наши домашние животные» , «Большой – маленький»

Пальчиковая игра «Сорока»

П/и «Заинька серенький» , «С кочки на кочку» , «Бегите ко мне» , «Принеси мяч» .

Просмотр мультфильмов.

Настольный театр «Курочка Ряба» .

Тема недели : «Неделя здоровья »

08.08.16. – 12.08.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Неделя здоровья »

Спортивное развлечение «Сильные, смелые, ловкие» Выполнять с детьми простые пальчиковые игры с текстом; развивать координацию движений пальцев, кисти руки. Развивать двигательную активность учить сочетать движения со словами. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности. С детьми :

Водное закаливание, босохождение.

Веселые игры с водой.

Пальчиковая игра «Дружные ладошки»

Конструирование «Построим и сравним зеленую и красную дорожки»

П/и «Пузырь» , «День – ночь» , «Коза рогатая» .

Д/и «Кто пришел» , «Чудесный мешочек» .

Рисование мелками на асфальте.

Лепка «Морковка»

С родителями :

Беседа «Чистота – залог здоровья» .

Тема недели : «Дары лета»

15.08.16. – 19.08.16

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Дары лета»

Коллективная работа «Дары лета» . Закрепить знание детей о полезных продуктах, их значения для здоровья. Упражнять в рисовании и раскрашивании любимых ягод, в лепке овощей. Расширять знания детей о домашних животных и их детенышах. Закрепить название посуды, уточнить ее назначение, закрепить правила культурного поведения за столом. С детьми :

Рисование «Полезные ягоды» .

Раскрашивание «Любимые ягоды»

Лепка «Овощи» .

Пальчиковые игры «Фрукты» , «Компот» . Д/и «Где мои детки» , «Домик для медвежат» «Угостим гостей» П/и «Пузырь» , «Найди свой домик» , «У медведя во бору»

Чтение сказки «Репка»

Рассматривание картин «Фрукты, овощи» .

С родителями :

Изготовить поделки «Цветочные фантазии»

Тема недели : «Этот интересный мир»

22.08.16.- 26.08.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«Этот интересный мир»

Мероприятие. Экскурсия по участкам детского сада.

Упражнять в умении наносить ритмичные штрихи, линиями изображать сильный и слабый дождик. Закреплять у детей умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине и цвету. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности.

С детьми :

Пальчиковые игры «Моя семья» , «Сорока» , «Дружные ладошки»

Наблюдения за домами, птицами, растениями.

Рисование «Веселый дождик» Д/и «Покатаем наших друзей» , «Подбери дорожки к домикам» «Домашние животные» П/и «Пузырь» , «У медведя во бору» «Воробышки и кот» Конструирование «Красный длинный поезд и зеленый короткий поезд»

С родителями : экскурсия по поселку.

Тема недели : «До свидания, лето!»

29.08.16. – 31.08.16.

Тема проекта : Задачи : Мероприятия с детьми и родителями :

«До свидания, лето!»

Коллективная работа «Улыбка лета» . Упражнять в умении рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование кругов, прямых линий, закреплять знание цветов. Формировать интерес к работе с глиной. Закреплять умение раскатывать из пластилина длинные колбаски, сплющивать один конец колбаски и заострять другой. Воспитывать познавательный интерес, развивать конструктивные способности. Побуждать завершать начатые постройки.

С детьми : Рисование «Солнышко и облака» Просмотр настольного театра «Колобок» . Д/и «Что на столике лежало и тихонько убежало» , «Мостик для зайчат» «Определи инструмент» (колокольчик, бубен, деревянные ложки) . П/и «Кому флажок» П/и «С кочки на кочку» . П/и «Воробышки и кот»

Лепка «Змейка» Конструирование «Домик с заборчиком»

ГБОУ «ШКОЛА №1034» ДО №4

Календарный план образовательной деятельности

на летний период 2014-2015 учебного года

II группы раннего возраста № 2

«Аленький цветочек»

Воспитатели:

Колоколенкова Ж.Г.

Гущина О.В.

Москва, 2015г.

Понедельник 01.06.2015г.

День защиты детей.

«Маша и Медведь» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик».

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа о животных и их детенышах . Цель: научить детей правильно называть детенышей животных.

Развитие движений. Праздник на спортивной площадке в честь Дня защиты детей.

Подготовка к обеду Обед.

Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Цель: развивать познавательную активность детей. Изучение стихотворения «Одуванчик». Подвижные игры . Цель; развитие движений, внимания, быстроты.

Уход домой.

Вторник 02.06.2015г.

День дружбы.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему дружбы с детьми, подготовки к конкурсу головных уборов.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Прогулка. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды.

Развитие движений. Игры и развлечения на спортивной площадке «Научи меня играть».

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за цветами. Цель: вызвать желание любоваться красотой цветущих растений. Подвижные игры с мячом «Поймай мяч», «Съедобное - несъедобное» . Цель: развитие внимания, словарного запаса.

Уход домой.

Среда 03.06.2015г.

День детской фантазии.

Гимнастика на спортивной площадке.

«Мы топаем ногами…»

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Развитие движений. Конкурс «Лучший головной убор» . Дефиле детей в необычных, ярких и красивых головных уборах.

«Путешествие в город фантазий» . Конкурс рисунков на асфальте. Цель: развивать фантазию, творческий подход.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодными явлениями (солнце, облака, ветер). Повторение стихотворения «Одуванчик» . Подвижные игры «Наседка и цыплята», «У медведя во бору» . Цель: развивать речь, ловкость, внимание.

Игра «Поймай пузырик»

Уход домой.

Четверг 04.06.2015г.

Всемирный день охраны окружающей среды.

Гимнастика на спортивной площадке.

«Муха-Цокотуха» . Цель: формировать положительное отношение к поэзии.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа об охране окружающей среды (не бросать мусор на улице, не ломать ветви деревьев, бережно относиться к растениям и животным).

Открытие «Детской кондитерской» . Совместное творчество с детьми, изготовление куличей, тортов и кексов из песка. Цель: развивать воображение, мелкую моторику и аккуратность в изготовлении поделок из песка.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за растениями и кустарниками (одуванчики становятся белыми, у акации появились стручки).

.

Уход домой.

Пятница 05.06.2015г.

День Пушкинской поэзии.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему предстоящего конкурса одежды из подручных материалов.

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Речевая игра «Как говорят животные» . Цель: развивать звукоподражание, закрепить знания о животных.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Театрализация сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (Би-ба-бо).

. Цель: продолжать учить детей надувать мыльные пузыри, создать хорошее настроение.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

«Одуванчик» . Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне»

Уход домой.

Понедельник 08.06.2015г.

День здоровья и международный день друзей.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему закаливающих процедур в летний период.

Создаем положительный настрой у детей, беседа на тему «Как я провел выходные».

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Вежливые слова» . Цель: научить детей правильно употреблять вежливые слова. Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик» . Цель: развивать речевую активность, умение соотносить движения со словами.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Прогулка. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться.

«Волшебное дерево» . Мероприятие на улице, поиск волшебного дерева с конфетами на территории детского сада. Цель: создать веселое настроение у детей, азарт в поисках сладостей.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Беседа о пользе фруктов и овощей. Игра с мячом «Съедобное – несъедобное» . Подвижная игра «Зайка беленький сидит» . Цель: развивать координацию движений, двигательную активность.

Уход домой.

Вторник 09.06.2015г.

День «Где опасности живут?»

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Правила поведения на дороге».

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Чтение художественной литературы «Муха-Цокотуха» «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Беседа о правилах поведения в городе «Маленький человек в большом городе» . Игры с песком и водой .

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Беседа о правилах дорожного движения «Где опасности живут?» Подвижная игра «Кошечка крадется»

Уход домой.

Среда 10.06.2015г.

День знакомства с природой.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему конкурса «Береги природу».

Гимнастика на спортивной площадке.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Сказки для малышей». Цель: побуждать интерес детей к русским народным сказкам. Содействовать созданию положительно-эмоционального климата в группе.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа об охране окружающей среды (не бросать мусор на улице, не ломать ветви деревьев, бережно относиться к растениям и животным).

Развитие движений. Показ моды из бросового материала «Береги природу» .

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Обучаем детей правильно держать чашку двумя руками, пить из нее.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Подготовка к полднику. Полдник.

Уход домой.

Четверг 11.06.2015г.

День независимости России.

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Мойдодыр»

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо).

Развитие движений. Спортивное развлечение «Быстрее, сильнее, выше!» . Цель: прививать детям интерес к занятиям спортом, развивать положительные эмоции, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Беседа на тему «Мой любимый вид спорта». Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята»

Уход домой.

Понедельник 15.06.2015г.

«Это моя семья» в честь Дня Отца.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему режима дня в детском саду в летний период.

Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.

Беседа на тему «Как я провел выходные» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик».

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

«Мой любимый папа» . Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызвать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека.

Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

«Одуванчик». «У медведя во бору», «Наседка и цыплята»

Уход домой.

Вторник 16.06.2015г.

День творчества.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему детского творчества.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Самостоятельная деятельность детей. Беседа на тему «Наши мамы, папы, бабушки и дедушки» . Цель: расширять представление детей о понятии «Семья», формировать доброжелательное отношение к своим близким.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Сюжетно-ролевая игра «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре. Игры с песком и водой «Нарисуй солнышко» .

Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Уход домой.

Среда 17.06.2015г.

День семейных традиций.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями о предстоящем конкурсе головных уборов.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.

Самостоятельная деятельность детей. Хороводная игра «Мы топаем ногами…» . Цель: вызвать у детей положительные эмоции, получить удовольствие от игры.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Обучаем детей самостоятельно застегивать обувь, пуговицы, молнии. Прогулка.

«Праздник русской березки» . Народные и игры, хороводы. Цель: прививать любовь к русской народной культуре, традициям, праздникам.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Обучаем детей правильно держать чашку двумя руками, пить из нее.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за погодными явлениями (солнце, облака, ветер). Подвижные игры

Игра «Поймай пузырик» . Цель: развивать умение детей пускать и ловить мыльные пузыри, создать веселое настроение.

Уход домой.

Четверг 18.06.2015г.

«Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой».

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему пожарной безопасности на улице и дома.

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Кошкин дом» . Цель: формирование у детей знаний о пожарной безопасности.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа о профессии пожарного . Цель: рассказать о работе пожарных по охране жизни людей, о технике, помогающей людям тушить пожар, воспитывать уважение и интерес к профессии пожарного . Игры с водой «Я - пожарный».

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за растениями и кустарниками. Цель: развивать способность наблюдать за живой природой.

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Игры, направленные на экологическое развитие детей. «Рисую водой», «Песчаная гора» .

Уход домой.

Пятница 19.06.2015г.

День памяти о Великой Отечественной Войне.

Прием детей на улице. Осмотр.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: научить правильно держать в руках столовые приборы, воспитание культуры еды.

Самостоятельная деятельность детей.

Экскурсия в музей народного быта. Цель: приобщить детей к народной культуре.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, застегивать обувь, пуговицы, молнии.

Прогулка. Беседа на тему «Наша Родина сильна» . Цель: сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне, дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.

Игры с мыльными пузырями «Надуй много пузырей», «Поймай пузырик» .

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Повторение стихотворения «Одуванчик» . Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.

Уход домой.

Понедельник 22 .06.2015г.

День вежливости.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями «Вежливые слова».

Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.

Беседа на тему «Будь вежливым» . Цель: рассказать о значимости вежливых слов.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Чтение загадок «Вежливые слова» О.Емельяновой.

Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.

Развитие движений. Коммуникативные игры, направленные на применение знаний о правилах этикета и вежливости.

Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Повторение стихотворения «Одуванчик». Цель: развивать познавательную активность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развитие движений, внимания, быстроты.

Уход домой.

Вторник 23.06.2015г.

«Спорт, спорт, спорт…»

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Папа, мама, я – спортивная семья».

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Чтение художественной литературы «Муха-Цокотуха» . Самостоятельная деятельность. Сюжетно-ролевая игра «Семья» . Цель: развивать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка.

Игры с песком и водой «Рисую водой на асфальте», «Пирожок для мамы» .

Развитие движений по плану физ. руководителя. «Полянка отдыха и спорта»

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «Кошечка крадется» , «У медведя во бору». Цель: развивать быстроту, ловкость.

Уход домой.

Среда 24.06.2015г.

Путешествие по профессиям.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему «Моя профессия».

Создаем комфортную обстановку для детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы.

Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно-ролевые игры «Повар», «Парикмахер», «Доктор» . Цель: побуждать интерес детей к различным профессиям.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа «Какие бывают профессии» . Цель: познакомить детей с различными видами профессий, рассказать о важности каждой из них.

Развитие движений по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, гигиенические и закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Обучаем детей правильно держать чашку двумя руками, пить из нее.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные закаливающие процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры с мячом «Поймай мяч», «Я бросаю выше всех» . Цель: развивать умение подбрасывать и ловить мяч, координацию движений, двигательную активность.

Уход домой.

Четверг 25.06.2015г.

«Каждый маленький ребенок должен это знать с пеленок».

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему соблюдения режима дня вне детского сада.

Создаем хорошее настроение у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: закрепление культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Мойдодыр» . Цель: формировать положительное отношение к поэзии, обогащать словарный запас.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Подвижные игры «Солнышко и дождик», «Пройди – не задень» . Цель: развивать речь, ловкость, внимание, аккуратность при выполнении движений.

Возвращение с прогулки, закаливающие водные процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развивать двигательную активность, ловкость. Игры с мыльными пузырями.

Уход домой.

Пятница 26.06.2015г.

Праздник мяча.

Прием детей на улице. Осмотр.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: научить правильно держать в руках столовые приборы, воспитание культуры еды.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Маша и Медведь» . Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик». Цель: развитие речевой активности, умения соотносить движения со словами.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, застегивать обувь, пуговицы, молнии.

Прогулка. Игры с мыльными пузырями «Надуй много пузырей», «Поймай пузырик» .

Развитие движений. Подвижные игры с мячом по плану физ. раководителя.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение погодными явлениями (солнечно, пасмурно, дождливо). Подвижные игры «Кошечка крадется» , «Бегите ко мне» . Цель: развивать ловкость и быстроту, тренировать вестибулярный аппарат.

Уход домой.

Понедельник 29.06.2015г.

«Это улица моя».

Создаем положительный эмоциональный настрой у детей.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: учим детей правильно держать в руках столовые приборы, воспитываем культуру еды.

Самостоятельная деятельность детей. Пальчиковая игра «Пальчик о пальчик». Цель: развивать мелкую моторику, улучшать координацию.

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Учим детей самостоятельно одеваться. Прогулка. Беседа на тему «Правила поведения на улице» . Цель: закрепить правила поведения на улице: нельзя баловаться и выбегать на дорогу; улицу нужно переходить в положенном месте.

Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, водные процедуры (мытье ног).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Учим детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за природой, за цветами. Повторение стихотворения «Одуванчик». Цель: развивать познавательную активность детей. Подвижные игры «У медведя во бору», «Наседка и цыплята» . Цель: развитие движений, внимания, быстроты.

Уход домой.

Вторник 30.06.2015г.

День транспорта.

Прием детей на улице. Осмотр. Беседа с родителями на тему перехода детей в другой детский сад на летний период.

Гимнастика на спортивной площадке.

Подготовка к завтраку: воспитание культурно-гигиенических навыков. Завтрак: продолжаем учить детей правильно держать в руках столовые приборы, есть аккуратно, пользоваться салфетками.

Самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы «Паровозик из Ромашково» . Цель: закрепить знания детей о транспорте. Расширить словарный запас по теме «транспорт».

Музыкальное занятие по плану муз. руководителя.

Второй завтрак.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей самостоятельно одеваться, соблюдая очередность надевания элементов одежды. Прогулка. Беседа «Виды транспорта». Цель: познакомить детей с различными видами транспорта, научить правильно классифицировать транспорт. Развитие игровой деятельности. «Нарисуй солнышко» .

Развитие движений. Занятие по плану физ. руководителя.

Возвращение с прогулки, закаливающие процедуры (мытье ног, обширное умывание).

Подготовка к обеду: воспитание культурно-гигиенических навыков. Обед. Продолжаем обучать детей правильно держать в руках столовые приборы и пользоваться ими.

Подготовка ко сну. Дневной сон.

Постепенный подъем, гимнастика пробуждения. Закаливающие воздушные и водные процедуры, измерение температуры.

Подготовка к полднику. Полдник.

Подготовка к прогулке. Продолжаем обучать детей правильно одеваться. Прогулка. Самостоятельная деятельность детей. Подвижные игры «Бегите ко мне», «Курочка и цыплятки» . Цель: развивать у детей ловкость и быстроту, учить выполнять имитационные движения, подражать голосовым реакциям птиц.

Комплексно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы

с детьми раннего возраста в летний оздоровительный период 2017 г.

ИЮНЬ

С 29.05. по 02.06. (1.06.- День защиты детей)

Дети - это счастье, дети - это радость,

Дети - это в жизни свежий ветерок.

Цель : создать радостное настроение у детей.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	Творческая мастерская «Рисование на асфальте»	Воспитатели
Вторник	Праздник мыльных пузырей	Воспитатели
Среда	Творческая мастерская « Мы в песочнице вдвоем, из песка построим дом»	Воспитатели
Четверг	Чтение стихотворения А. Барто «Во дворе»	Воспитатели
Пятница	Выставка «Постройки песочного дворика»	Воспитатели

Работа с родителями:

Памятка «Великие люди о детстве»

С 05.06. по 09.06.

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

- Здравствуйте, мои, друзья!

Цель : способст вовать положительно - эмоциональному настрою, воспитывать интерес к играм, развить коммуникативные навыки, эмоциональный контакт со взрослыми, сверстниками

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	«Ладушки- ладушки» (игры с песком)	Воспитатели
Вторник	Игры с мыльными пузырями	Воспитатели
Среда	« Разноцветные камушки» (игры с песком и камушками)	Воспитатели
Четверг	Музыкальная игра «Пляска с платочками»	Воспитатели, муз. руководитель
Пятница	Экскурсия на выставку творческих работ дошкольников « У моей России белые косички»	Воспитатели

Работа с родителями:

Мир России в высказываниях и афоризмах

С 13.06. по 16.06

Спортом заниматься

Любят все ребята

Цель : развивать физические способности детей, координацию движений, мелкую моторику.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	День мяча «Мой веселый звонкий мяч»	Воспитатели
Вторник	По ровненькой дорожке шагают наши ножки (игры на развитие равновесия)	Воспитатели
Среда	Велопробег «Мы едем, едем, едем на велосипеде»	Воспитатели
Четверг	«Веселые пальчики»(пальчиковые игры)	Воспитатели
Пятница	Игры, развивающие координацию движений: «Пляшут малыши», «Все захлопали в ладоши»	муз. руководитель, воспитатели, ст. воспитатель

Работа с родителями:

Домашняя копилка «Что нужно знать о здоровье»

С 19.06. по 23.06. « У Солнышка в гостях»

Цель : создать эмоционально-положительный настрой детей при посещении детского сада, группы.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	Творческая мастерская « Я рисую Солнышко» (рисование на песке)	Воспитатели
Вторник	«Солнышко -ведрышко обогрей» (игры на участке)	Воспитатели
Среда	Беседа « Я пришел в детский сад»	Воспитатели
Четверг	Экскурсия на соседние участки	Воспитатели
Пятница		муз. руководитель, воспитатели,

Работа с родителями:

Памятка «Знаменитые люди нашего города»

С 26.06. по 30.06.

В гости сказка к нам пришла

Цель: воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Дни недели	Группы	Ответственные
Понедельник	Просмотр театрализованного представления по сказке «Колобок» (театр им. А.Н. Островского)	Воспитатели, сотрудники театра
Вторник	Творческая мастерская «Веселый Колобок»	Воспитатели
Среда	Показ театра на фланелеграфе « Маша и медведь»	Воспитатели
Четверг	Вечер русских народных сказок (чтение сказок)	Воспитатели,
Пятница	Экскурсия на выставку «Мой любимый сказочный герой»	воспитатели, ст. воспитатель

Работа с родителями:

Акция «Подари книгу детскому саду»

Памятка « Пять причин, по которым надо читать книгу в кругу семьи»

ИЮЛЬ

С 03.07. по 07.07 (08.07. - День семьи, любви и верности)

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Цель : Формирование у детей понятие «семья».

Дни недели	Группы	Ответственные
Понедельник	Творческая мастерская «Я дарю тебе ромашку» (раскрашивание ромашки)	Воспитатели
Вторник	Чтение стихов про семью	Воспитатели
Среда	Беседа « Моя дружная семья»	Воспитатели
Четверг	Фотовыставка « 7-Я»	Воспитатели, ст. воспитатель
Пятница	Развлечение, посвященное Дню семьи, любви и верности «Поиграем, повеселимся!»	Воспитатели,

Работа с родителями:

Памятка «Семейные традиции»

Фотовыставка «7-Я»

С 10.07. по 14.07

«У бабушки в деревне»

Цель : Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к домашним питомцам.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	Творческая мастерская «Во дворе построим дом - и собачка живет в нем» (игры с конструктором и игрушкой собакой)	Воспитатели
Вторник	Я пеструшка, я хохлатка. Куд-куда! - кричу я кратко. (игры с игрушкой курицей, петухом, цыплятами)	Воспитатели
Среда	«Мягкие лапки, а в лапках цап- царапки» (игры с игрушкой кошкой)	Воспитатели
Четверг	Говорит она «му-му!», Ночью спит в своём хлеву, Днём на пастбище идёт. Молочко нам всем дает.(игры с игрушкой коровой)	Воспитатели
Пятница	Развлечение « У бабушки в деревне» (чтение стихов о домашних животных)	Воспитатели

Работа с родителями:

Памятка « Фольклор в жизни ребенка»

С 17.07. по 21.07

Разноцветный мир кругом:

Краски разные найдем.

В этом мире красоты

Я и он, и мы, и ты!

Цель: развитие творческих способностей детей.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	Флешмоб «Разноцветная игра»	Воспитатели
Вторник	«Дом возвести- не плетень заплести» (конструирование)	Воспитатели
Среда	Пластилинография (изготовление поделок из пластилина)	Воспитатели
Четверг	« Волшебные краски» (нетрадиционное рисование)	Воспитатели
Пятница	Выставка детского творчества « Путешествие в разноцветный мир»	Воспитатели, ст. воспитатель

Работа с родителями:

Памятка «Развитие творческих способностей дошкольников»

С 24.07. по 28.07

« Водичка - водичка»

Цель : воспитывать интерес к игре с водой.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	Творческая мастерская: рисование « Дождик кап-кап-кап».	Воспитатели
Вторник	« Плывет кораблик по волнам» (игры с водой, игрушками для воды)	Воспитатели
Среда	«Водичка- водичка» (опыт с водой: теплая и холодная)	Воспитатели
Четверг	«Кукла Катя в гостях у ребят» (научим куклу умываться)	Воспитатели
Пятница	Музыкальная игра «Солнышко и дождик»	Воспитатели, муз. руководитель

Работа с родителями:

Консультация « Опыты в домашних условиях»

АВГУСТ

С 31.07 по 04.08

Мы дружные ребята,

Не ссоримся совсем.

Мы дружные ребята,

Скажите это всем.

Цель : воспитывать уважение умение уступать друг к другу.

Дни недели	Группы	Ответственные
Понедельник	Творческая мастерская «Подарок для друга»	Воспитатели
Вторник	День вежливости	Воспитатели
Среда	Беседа-обзор «Мои друзья»	Воспитатели
Четверг	День добрых дел	Воспитатели
Пятница	Танцевальный калейдоскоп « Если с другом вышел в путь»	ст. воспитатель

Работа с родителями:

С 07.08 по 11.08 (07.08 - день физкультурника)

Мы дружные ребята,

Пришли мы в детский сад,

И каждый физкультурой

Заняться очень рад!

Цель: способствовать физическому развитию детей.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	Путешествие по тропе здоровья Флешмоб «Веселая гимнастика»	Воспитатели
Вторник	Зайчики на лужайке (подвижные игры с прыжками)	Воспитатели
Среда	Догоним зайку (подвижные игры с бегом)	Воспитатели
Четверг	Чтение потешек про водичку, прием пищи…	Воспитатели
Пятница	Спортивное развлечение «В гостях у Мишки»	Муз. руководитель, воспитатели, Ст. воспитатель

Работа с родителями:

Памятка « Правила здорового образа жизни»

С 14.08 по 18.08

Мы играем целый день,

И нам совсем это не лень!

Цель : формировать у детей интерес к игре.

Дни недели	Мероприятия	Ответственные
Понедельник	«Солнечные зайчики» (игры с солнышком и зеркальцем)	Воспитатели
Вторник	Веселые пальчики (пальчиковые игры)	Воспитатели
Среда	Кукла Катя в гостях у ребят (игры с куклой)	Воспитатели
Четверг	Водичка, водичка (игры с водой)	Воспитатели
Пятница	Кукла Катя хочет спать (игры с куклой)
Понедельник	Игры - пляски	Муз. руководитель, воспитатели,

Работа с родителями:

Домашняя копилка «Поиграй со мною мама и папа»