Непосредственно образовательная деятельность «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с днями недели».

Задачи:
Познакомить детей с названиями, с последовательностью дней недели. Закрепить в активной речи детей названия, последовательность дней недели. Учить детей наглядно в определенной последовательности раскладывать дни недели. Продолжать учить порядковому счету. Развивать внимание, память, мышление. Продолжать учить детей называть цвета спектра.
Оборудование : Демонстративный материал: «Сетка-неделька», карточки с изображением чисел (от 1 до 7), цветные карточки (К, О, Ж, З, Г, С, Ф);тот же раздаточный в количестве присутствующих детей.

Ход занятия:

На доске висит сетка-неделька.
Что это на доске? как вы думаете?
Давайте посчитаем СТРОЧКИ? Сколько их? (7)
Вам о чем-нибудь говорит это число?
Давайте вспомним наши любимые сказки, в каких сказках встречается число 7?
(7 КОЗЛЯТ, ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК, БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ)
Где мы в жизни можем встретить число 7?
(7 ЧУДЕС СВЕТА, 7 ДНЕЙ В НЕДЕЛИ, 7 ЦВЕТОВ РАДУГИ)

Отгадайте загадку:
БРАТЬЕВ ЭТИХ РОВНО СЕМЬ.
ВАМ ОНИ ИЗВЕСТНЫ ВСЕМ.
КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ КРУГОМ
ХОДЯТ БРАТЬЯ ДРУГ ЗА ДРУГОМ,
ПОПРАЩАЕТСЯ ПОСЛЕДНИЙ –
ПОЯВЛЯЕТСЯ ПЕРЕДНИЙ.
(ДНИ НЕДЕЛИ)
а может кто-то знает как зовут каждого из братцев? (ПН, ВТ, СР….)
А теперь вернемся к нашей сетке. Это ребята не просто сетка, а сетка-неделька, она нам поможет запомнить дни недели.
Как вы думаете, а зачем нам нужно знать дни недели?
(для того, чтобы знать когда выходной и не приходить в детский садик, чтобы знать когда, а какой день занятия, вот на музыкальное занятие мы ходим в ПН и СР, то есть в определенные дни)
А вы не думали почему же у наших братцев такие имена? А потому что
(ПОКАЗЫВАТЬ НАЗВАНИЯ НА РУКЕ и одновременно по порядку числами заполняю сетку)
ПОНЕДЕЛЬНИК – он первый после недели, после выходных.
ВТОРНИК – второй, СРЕДА – кто знает почему? ПОТОМУ ЧТО ОН В СЕРЕДИНЕ!
ПЯТНИЦА, СУББОТА И ВОСКРЕСЕНИЕ – НА ДРУГОЙ РУКЕ, ПОТОМУ ЧТО ВЫХОДНЫЕ ДНИ!!
Ребята, а теперь заполним нашу «НЕДЕЛЬКУ», и каждый, каждый день обозначим цветом:
ПН - КРАСНЫЙ
ВТ - ОРАНЖЕВЫЙ
СР – ЖЕЛТЫЙ
ЧТ – ЗЕЛЕНЫЙ
ПТ - ГОЛУБОЙ
СБ – СИНИЙ
ВС – ФИОЛЕТОВЫЙ
Ну, что красивая у нас стала НЕДЕЛЬКА?
Чего – то здесь не хватает?
Ну, конечно, кто мне скажет какие же занятия у нас ……………..? (отметить символами занятия, которые должны быть)
Физминутка:
В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали,
В среду – мы пекли калач,
Весь четверг играли в мяч,
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу – торт купили
И конечно в воскресенье
Звали всех на День Рожденье
Пели, прыгали, плясали
Дни недели посчитали!
Рефлексия.
А теперь у каждого на столах лежит своя НЕДЕЛЬКА! вам нужно заполнить пустые клеточки так же как мы это делали на доске. Не забываем, что у каждого дня есть свое порядковое число и свой заданный цвет!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№19 Радость, г.Урай, Тюменской области

Тема:

Закреплять с детьми дни недели, счет первого десятка, учить детей увеличивать, уменьшать на 1, ориентироваться на листе бумаги.

В старшей группе.

Подготовила:

воспитатель

Пономаренко Инна Александровна

Г. Урай 2011 год

Задачи:

Закрепить навыки проведения классификации геометрических фигур по заданному признаку: формы, цвет.

Обогатить представления в дидактических играх по накоплению опыта при восприятии пространства и времени.

Способствовать осознанному отношению между последовательными числами в пределах первого десятка (на 1 больше, на 1 меньше). Обозначить словами свои действия и результаты сравнения.

Способствовать совершенствованию счетных навыков.

Формировать культуру учебно-познавательной и интеллектуальной деятельности на основе овладения предпосылками учебных навыков, принятия и постановки учебно-познавательной задачи, развитие операционных и регулятивных компонентов учебной деятельности.

Оборудование:

Мяч, геометрические фигуры, карточки с цифрами первого десятка (на каждого ребенка), кубик с цифрами, бумага, карандаши.

Ход занятия.

1.Дни недели . Дети встают в круг.

Загадка.

Братьев этих ровно семь, вам они известны всем. Каждую неделю кругом, ходят братья друг за другом. Попрощается последний – появляется передний. (Дни недели)

А сейчас поиграем с мячом. Я задаю вопрос, а вы отвечаете и возвращаете мяч.

1. Сколько в неделе дней?

2. Сколько в неделе рабочих дней?

3. Сколько дней выходных?

4. Какой сегодня день недели?

5. Какой вчера был день недели?

6. Назови выходные дни.

7. Какой день недели будет завтра?

Молодцы, ребята, дни недели вы знаете хорошо.

Садитесь за столы.

1. Геометрические фигуры.

На доске расположены геометрические фигуры разной формы и цвета.

1. Выделите из этой группы фигуры треугольной формы.
2. Разложите в ряд фигуры круглой формы.
3. Какой формы фигуры у нас осталась?
4. Чем отличаются эти группы фигур друг от друга.

Молодцы, ребята, геометрические формы вы знаете.

Физкультурная - минутка.

Пальчики уснули, в кулачок свернулись,

Один, два, три, четыре, пять.

Захотели поиграть!

Разбудили дом соседний,

Там проснулись шесть и семь

Восемь, девять, десять--

Веселятся все!

Но пора обратно всем:

Десять, девять, восемь, семь!

Шесть калачиком свернулся

Пять зевнул и отвернулся

Четыре, три, два, один,

Снова в домиках мы спим.

1. Числовой ряд.

Разложите числовой ряд перед собой.

Игра убери цифру по заданию.

а) сколько ножек у стульчика, на котором вы сидите.

б) сколько варежек берете с собой на прогулку.

в) сколько окон в нашей группе?

г) у какой цифры два круга и они похожи друг на друга.

д) сколько пальцев на двух руках?

е) сколько было гномов в сказке Белоснежка?

ж) сколько ножек у чупа-чупса?

Молодцы, ребята, цифры знаете отлично.

4.Ориентировка на листе бумаги .

1. нарисуйте в правом верхнем углу фигуру треугольник.
2. в левом верхнем углу фигуру квадрат.
3. в правом нижнем углу фигуру четырехугольник.
4. в левом нижнем углу фигуру овал.
5. Посередине круг.

Проверьте своего соседа. Сверьтесь с образцом.

5.Увеличь на 1, уменьшить на 1. (с помощью кубика). За правильный ответ получаете фишку.

Молодцы, ребята.

1. Назови соседей числа.

4(3,5) 6(5,7) 8(7,9).

Итог занятия: молодцы ребятки. У вас хорошие математические способности. Отлично знаете дни недели. Хорошо разбираете геометрические фигуры. Отлично знаете цифры. Можете увеличивать и уменьшать числа.

Список литературы

1.Дошкольное воспитание. М-2005г

2.Ерофеева Т.И. Дошкольник изучает математику. М- 2004г

3.Колесникова Е.В. Математика для детей 5-6 лет. М-ТЦ Сфера,2008г

Конспект занятия в старшей группе «Дни недели, месяц».

Цель: учить называть последовательно дни недели, познакомить с понятием «месяц» (состоит из четырех недель, один месяц следует за другим).

Задачи: закрепить знания о днях недели, временах года, месяцах, календаре;

совершенствовать навыки порядкового счета в пределах 7;

развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление;

воспитывать интерес к математике, желание заниматься.

Материалы: настенный календарь; два комплекта цифр разного цвета от 1 до 7; 7 домиков с крышами разного цвета; 7 человечков в одежде такого же цвета, как крыши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, с кем мы с вами встретимся.

Братцев этих ровно семь,

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний –

Появляется передний. (Ответ: Это дни недели.)

Воспитатель: Правильно, давайте вспомним все дни недели.

Говорят, что он тяжёлый,

И не дружит с ним бездельник.

На работу, в садик, в школу

Отправляет... (Ответ: Понедельник)

Весь в заботах спозаранку,

Нас напоит и накормит.

Он вторым стоит по рангу.

Ну, конечно, это... (Ответ: Вторник)

В поездах, в цехах, в машинах

Этот день всегда в трудах.

Он – недели середина,

Ну, а попросту, ... (Ответ: Среда)

Этот – труженик умелый.

Лень и праздность он отверг.

Все спешит успеть доделать

День по имени... (Ответ: Четверг)

Притомившийся с полудня,

День под горку катится.

«Ох, устала! Отдохнуть бы!»

– Размечталась... (Ответ: Пятница)

В этот день нас ожидает

Лишь домашняя работа.

Моет, чистит, прибирает

День по имени... (Ответ: Суббота)

Всех оставит дома утром

День-волшебник. Вот везение!

Но проходит почему-то

Очень быстро... (Ответ: Воскресенье)

По мере отгадывания воспитатель достаёт по одному человечку: понедельник – красный, вторник – оранжевый, среда – жёлтый, четверг - зелёный, пятница – голубой, суббота – синий, воскресенье – фиолетовый.

Воспитатель: А у каждого из дней недели есть свой дом с номером. Давайте поселим их в свои домики.

Воспитатель берёт человечка. Домики с цветными крышами лежат на столе у воспитателя, ребёнок подходит и выбирает домик нужного цвета (такого же, как одежда человечка). Каждый домик с человечком крепится на доске. Так все 7 домиков.

Воспитатель: Повторим номера и названия дней недели. (Первый – понедельник, второй – вторник и т.д.) Сколько дней в неделе? (Семь.) Давайте проверим так ли это. (Воспитатель вместе с детьми считает дни недели по настенному календарю.)

Игра «Назови скорей».

Воспитатель задаёт вопросы типа: Какой день недели сегодня?

Какой день недели был вчера?

Назови день недели после среды.

Какой будет завтра день недели?

Назови день недели между средой и пятницей.

Воспитатель: Какие времена года знаете?

Назовите осенние месяцы.

Назовите весенние месяцы.

Назовите зимние месяцы.

Воспитатель: А вы знаете, что в любом месяце 4 недели? Давайте посчитаем вместе, так ли это. (Показывает строчки настенного календаря по неделям, считают вместе с детьми.)

Мы убедились, что в каждом месяце по 4 недели. А сколько же месяцев в одном году? (Считают: 12 месяцев.)

Воспитатель: Ребята, мы с вами неплохо потрудились. Пришло время немного отдохнуть.

Проводится физ.минутка «Дни недели».

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник рисовал, (изображаем рисование)

В среду долго умывался, (умываемся)

А в четверг в футбол играл, (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыжки на месте)

Очень долго танцевал, (пружинка)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (садимся на корточки и засыпаем).

Воспитатель: Я знаю ещё одну интересную игру, которая называется «Какой день недели потерялся?» Хотите со мной сыграть? Когда я скажу «Ночь», вы будете закрывать глаза. Когда услышите «День», открываете глаза и определяете, что изменилось, какой день недели потерялся?

Если дети затрудняются в ответе определить название дня недели, то воспитатель предлагает определить его путем называния дней недели, которые расположены до потерявшегося.

Игра «По порядку становись».

На столе в беспорядке лежат перевернутые цифры (два комплекта). Дети превращаются в семь дней недели, двигаются по группе. По сигналу воспитателя дети берут цифры со стола и строятся по порядку от 1 до 7. Играющие выстраиваются по порядку, в соответствии с цифрой, указанной на карточке. Таким образом, выстраиваются две недели. Дети, оставшиеся без карточек, задают играющим вопросы:

Егор, назови свой день недели;

Среда, отзовись;

Лера, назови свой день недели; кто твои соседи?

Дети возвращают карточки на прежнее место, и игра повторяется.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Давайте вспомним, чем мы с вами сегодня занимались на занятии? А что нового вы узнали? А какая игра вам больше всего понравилась?

Ирина Торшина
Физкультминутки на каждый день недели

Всем известно, что физкультминутки нужны для того , чтобы обеспечить непродолжительный динамический отдых, помочь снять мышечное напряжение. Физкультминутки в стихотворной форме запоминаются надолго и быстрее. Это своего рода мнемонический прием. А информация в тексте, подкрепленная действием, запоминается очень быстро. Предлагаю вам физкультминутки на каждый день для лучшего запоминания детьми дней недели .

В понедельник не ленись , (встаем со стульчиков)

Дом построить соберись! (руки треугольником над головой)

Молоточком постучи, (кулачками стучим)

В ряд положим кирпичи. (ладошку кладем на ладошку)

Кисточкой покрасим стены, (движение руками вверх-вниз)

Окна вымоем мы с пеной. (круговые движения руками)

По ступенькам вниз спустись (шаги на месте)

И на лавочку садись. (садимся на стульчики) .

Во вторник мы пойдем гулять. (шаги на месте)

На небе солнышко опять, (руки вверху, круговые движения кистями)

Деревья ветками качают, (качаем руками)

Все птицы с веток улетают. (руки в разные стороны, машем) .

А на земле шуршит трава. (качаем руками внизу)

В траве грибы видны едва. (присели)

Бежим с друзьями по тропе (бег на месте)

И снова мы в своем дворе! (руки на пояс) .

Среда-концерт для наших мам,

Барабаним в барабан. (имитация игры на барабане)

Скрипки весело играют, (имитируем игру на скрипке)

Меха гармошки раздувают, (имитация игры на гармошке)

Гусли в пляс зовут ребят, (перебираем пальчиками)

Все танцуют, каждый рад ! (руки на поясе. «пружинка» )

Мамы хлопают от счастья. (хлопки)

Детвора поклон отдаст им! (поклоны)

В четверг нас поезд в путь везет.

В окно мы видим самолет (рука «козырьком» )

На небе крылья расправляет, (руки в разные стороны, наклоны)

Счастливого пути желает! (руки над головой, покачивания)

Вот проезжаем стадион. (рука «козырьком» )

Бегут спортсмены марафон, (бег на месте)

Штангисты гири поднимают, (руки согнуты в локтях,поднимаем вверх)

А футболисты мяч гоняют. (качаем попеременно ногами)

И вот мы с вами у реки,

Здесь волны быстры и легки (волнообразные движения руками)

Но поезд в путь опять позвал, (руки согнуты в локтях,круговые движения)

Встречает нас родной вокзал (машем рукой)

В пятницу начнем уборку : (засучили рукава)

Кубики поставим горкой, (руки треугольником)

Пыль протрем с высоких полок (на носочках потянулись)

И начнем уборку пола.

Подметаем, подметаем,

Ничего не оставляем. (руки в замок,качаем внизу)

Стены тряпочкой протрем, (круговые движения ладонями)

Наши коврики встряхнем. (трясем кистями рук)

Их расстелем на полу, (присели)

Чтоб потом начать игру (подпрыгнуть)

А в субботу с воскресеньем,

Будем дома целый день мы . (хлопаем в ладоши)

Отдыхать, скакать играть,

Понедельник дружно ждать .

Публикации по теме:

Консультация «10 фраз, которые нужно говорить ребенку каждый день» 10 фраз, которые нужно говорить ребенку каждый день Мы не часто задумываемся над тем, что каждое наше слово, сказанное ребенку, может оставить.

Гимнастика для глаз Физминутки на каждый день недели “Весёлая неделька” гимнастика для глаз - Всю неделю по - порядку, Глазки делают зарядку. - В понедельник, как проснутся, Глазки солнцу.

Народные приметы о погоде на каждый день для детей дошкольного возраста по ветру Если ветер при ясной погоде изменил направление - к перемене погоды и осадкам. Когда в тихую погоду вдруг сделался вихрь, который.

Планирование на каждый день Ежедневное календарно – тематическое планирование Возрастная группа: Вторая младшая Тема недели: Здравствуйте, детский сад! Дата: 03.09.2018.

Планирование на каждый день на первую неделю апреля (старшая комбинированная группа)

Планирование на каждый день на четвертую неделю апреля (старшая комбинированная группа) Дни недели Режим Образовательные области Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация.

Планирование на каждый день на вторую неделю февраля (старшая комбинированная группа) Дни недели Режим Образовательные области Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ДЕТЕЙ "ДНИ НЕДЕЛИ" + 6 ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ "ВРЕМЯ" + ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА ДЛЯ ДЕТЕЙ "ЧАСЫ"

Быстро запомнить названия дней недели помогает физминутка «Дни недели».

Рассказывайте ребенку стихотворение и вместе с ним изображайте движения, соответствующие тексту:

1.В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали.
В среду – мы пекли калач.
Весь четверг играли в мяч.
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу – торт купили.
И, конечно, в воскресенье
Звали всех на день рожденья.
Пели, прыгали,
Плясали,
Дни недели – посчитали».

2.В понедельник я купался,
А во вторник рисовал.
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал.
А в субботу, воскресенье -
Целый день я отдыхал.

11 СПОСОБОВ ЗАПОМНИТЬ ДНИ НЕДЕЛИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

1. Нарисуйте календарь с животными. Или просто наклейте животных на каждый день недели. Ребенок их потрогает, поиграет с ними, «пощупает» дни недели. Расположите животных в соответствии со стихотворением и выучите его с ребенком.

Подскажите-ка нам, звери,
Как запомнить дни недели.
Первый-понедельник -
Зайка-рукодельник!
За ним приходит вторник -
Соловей-задорник.
За вторником – среда,
Лисичкина еда.
За средой четверг -
Волк глазами сверк.
За четвергом к нам пятница
Колобком прикатится.
За пятницей – суббота,
Баня у енота.
За субботой – воскресенье,
Целый день у нас веселье.

2. Сделайте с малышом паровозик, каждый вагон подпишите по дням недели. Смастерите вагоны разных цветов (можно взять цвета радуги по порядку, тогда малыш выучит еще и их), подпишите номера вагонов, это поможет выучить еще и цифры от 1 до 7.

Муха - чистюха
Жила-была муха-чистюха.
Все время купалась муха.
Купалась она в воскресенье
В отличном клубничном варенье.
В понедельник - в вишневой наливке,
Во вторник - в томатной подливке,
В среду - в лимонном желе,
В четверг - в киселе и смоле.
В пятницу - в простокваше,
в компоте и в манной каше…
В субботу, помывшись в чернилах,
Сказала: - Я больше не в силах!
Ужжжасно, ужжжасно устала,
Но, кажется, чище не стала!
(Ян Бжехва)

3. Придумайте малышу дело на каждый день недели. Например, в понедельник идем в детский сад, во вторник идем на музыку, в среду – на танцы, в четверг – занятия лепкой, в пятницу – театральное представление, в субботу приезжает бабушка, в воскресенье всей семьей готовим блинчики.

В понедельник мы стирали,
Пол во вторник подметали.
В среду мы пекли калач.
Весь четверг играли в мяч.
В пятницу мы чашки мыли,
А в субботу торт купили.
И, конечно, в воскресенье
Звали всех на день рожденья.
Пели, прыгали, плясали,
Дни недели посчитали.

4. Повесьте на стену обычный календарь с передвижным окошком. Пусть ребенок каждое утро сам передвигает рамочку на нужный день, а вы называйте ему его.

Куда девался понедельник
-Где бездельник Понедельник?-
Спрашивает Вторник.
-Понедельник - не бездельник,
Никакой он не бездельник,
Он отличный дворник.
Он для повара Среды
Притащил бадью воды.
Кочегару Четвергу
Смастерил он кочергу.
Но приходила Пятница,
Скромница, опрятница.
Он оставил всю работу
И поехал с ней в субботу
К Воскресенью на обед.
Передал тебе привет.

5. Смастерите «циферблат» с днями недели, дайте ребенку попередвигать стрелки по дням недели.

Каков Емеля, такова и неделя
Мы спросили у Емели:
-Назови нам дни недели.
Стал Емеля вспоминать.
Стал Емеля называть.
- Дядька крикнул мне "бездельник",
Это было в понедельник.
На забор я лез, и дворник
Гнал меня метлой во вторник.
В среду я ловил жука
И свалился с чердака.
Воевал в четверг с котами
И застрял под воротами.
В пятницу дразнил собаку -
Изорвал себе рубаху.
А в субботу - вот потеха! -
На свинье верхом поехал.
В воскресенье отдыхал:
На мосту сидел, дремал,
Да с моста свалился в реку.
Не везёт же человеку!
Так у нашего Емели
Дни недели пролетели.

6. Самый действенный способ – выучите с ребенком стихи про дни недели. Можно рассказать пословицы или загадать загадки.

Старший братец Понедельник-
Работяга, не бездельник.
Он неделю открывает,
Всех трудиться заставляет.
Вторник следует за братом,
У него идей богато.
Он за все берется смело,
И работа закипела.
Вот и средняя сестрица,
Не пристало ей лениться.
А зовут её Среда,
Мастерица хоть куда.
Брат Четверг и так, и сяк,
Он мечтательный чудак,
Повернул к концу недели
И тянулся еле-еле.
Пятница-сестра сумела
Побыстрей закончить дело.
Если делаешь успехи,
Время есть и для потехи.

Предпоследний брат Суббота
Не выходит на работу.
Шалопай и озорник,
Он работать не привык.
У него другой талант -
Он поэт и музыкант,
Да не столяр и не плотник,
Путешественник, охотник.
В гости ходит Воскресенье,
Очень любит угощение.
Это самый младший брат,
К Вам зайти он будет рад.
Семь их ровно посмотри.
Всех запомнил? Повтори!

С. Михалков

7. Найдите мультфильмы про дни недели, посмотрите их вместе с ребенком. Например, в мультфильме «Клуб Микки Мауса» - «Календарь Минни» мышка поет песенку про дни недели: «Понедельник, а после – вторник. Вспомним среду и четверг. Пятница, суббота. А за субботой – воскресенье. Каждый день веселье. Прошла неделя, день идет за днем».
Возьмите 7 красивых листочков, скрепите их. Подпишите названия дней недели и дайте ребенку, пусть каждый день отрывает листочек.

Среди дней любой недели
Первым будет понедельник.
День второй за ним пошел,
Это вторник к нам пришел.
Нам не деться никуда...
Третий день всегда среда.
Он четвертый там и тут,
Этот день четверг зовут.
В череде рабочих дней
Пятый - пятница теперь.
Вся закончена работа,
День шестой всегда суббота.
День седьмой? Его мы знаем:
Воскресенье, - отдыхаем!

7. Сшейте цветок с семью разноцветными лепестками на липучках, дайте ребенку отрывать каждый день по лепестку, повторяя при этом день недели.

Бежит, спешит неделя,
Мелькают быстро дни.
Так чем же, в самом деле,
Наполнены они?
- Да разными делами!
Ответил мне сынок. –

Ходил я в понедельник
С друзьями на каток.
Во вторник с братом Ваней
В лошадки я играл,
А в среду взял я сани
И с гор его катал.
В четверг вдвоем с братишкой
Рассматривали книжки.
А в пятницу сначала
Немного поскучали,
А после к дню рождения
Писали приглашения.
В субботу в хоре пели,
Старались, кто как мог.
А в воскресенье ели
С клубникою пирог.

8. Нарисуйте лестницу, вырежьте в них отверстия. Нарисуйте и вырежьте человечка. Пусть ребенок вставляет его в отверстие на ступеньках каждый день все выше и выше.

Семь дней недели
Жаль, всего семь дней в неделе.
Дел навалом у Емели:
В понедельник на печи
Протирает кирпичи.
Не скучает и во вторник:
Он плетёт слону намордник.
Языком молотит в среду
И баклуши бьёт соседу.
После дождичка в четверг
Он пускает фейерверк.
Пятница – тяжёлый день:
Тень наводит на плетень.
И суббота – не суббота:
У него на мух охота.
Но седьмой настанет день –
Сдвинет шапку набекрень…
Потому что воскресенье –
Это праздник и веселье.
И, улёгшись на печи,
Ест Емеля калачи!
В общем, трудно жить Емеле…
Было б восемь дней в неделе, -
Вот тогда бы он успел
Сделать много важных дел!
(А. Усачёв)

9. Объясните ребенку, что есть будние дни (с понедельника по пятницу), а есть выходные (суббота, воскресенье). Неделю называют седьмицей, потому что семь дней. Понедельник – потому что идет после недели, в названии видны слова «не делай», то есть идет после дня «ничегонеделания». Вторник – второй день. Среда – середина недели. Четверг - четвертый день. Пятница – пятый день. Название субботы происходит от слова «сабат» (еврейское), означает окончание всех дел. Воскресенье называется так в честь воскрешения Иисуса Христа, но у многих славян присутствует название «неделя» - день, когда ничего не делают.

Вот неделька, в ней семь дней.
Поскорей знакомься с ней.
Первый день по всем неделькам
Назовется понедельник.
Вторник- это день второй,
Он стоит перед средой.
Серединочка среда
Третьим днем всегда была.
А четверг, четвертый день,
Шапку носит набекрень.
Пятый – пятница-сестрица,
Очень модная девица.
А в субботу, день шестой,
Отдыхаем всей гурьбой.
И последний, - воскресенье,
Назначаем днем веселья.

10. Поиграйте в дни недели. Например, играя в мяч, ребенок ловит мяч, когда слышит обычные слова, а когда услышит день недели, то отбивает. Или ребенок бегает в время того, как вы называете слова, но должен остановиться, как только услышит день недели.

11.Превратите процесс обучения в увлекательную забаву, уделяйте внимание изучению дней недели регулярно. Просыпаясь утром, говорите ребенку, какой сегодня день недели. Скоро он запомнит их и сам вам назовет.